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《你是我的好朋友》导学案 责任学校： 责任人： 一、学习目标 1、通过介绍好朋友，知道自己有一些好朋友是一件快乐的事。 2、通过回忆往事，挖掘朋友优点等活动，知道朋友间应该互相关心，互相帮助，相互促进，感受友谊的可贵。 3、通过课前预习，了解课文内容及主要知识点。 二、复习旧知 （一）、填空（ ）是一门大学问，我们要关心家庭生活，学会（ ）。 （二）、判断，对的打“√”错的打“×”。 1、小明的奶奶生病住院，母亲每天去医院照顾，不能及时做饭给小明吃，小明责怪妈妈不关心他。（ ） 2、小军写作业用的台灯掉了一小块漆，小军就要求母亲给他换新的。（ ） 3、小芳放学回家后主动洗衣服、扫地，然后才做作业。（ ） 三、探究新知 1、介绍好朋友 我的好朋友 我有许多好朋友。 我最好好的朋友名叫 。 他今年 岁。他喜欢 。 我们经常一起 。 我给最好的朋友画张像： 我的好朋友还有 ……有了 好朋友，我感到 。 2、夸奖好朋友：你发现你身边的好朋友或同学有哪些优点？你会如何赞美他？请你为他（她）制作一张“闪光卡”。 好朋友： 他（她）的优点主要有： 。 我这样夸奖（她）： 。 3、我收集到了有关赞美友谊的格言（写两条） 。 4、小组讨论：什么样的朋友才是真正的好朋友？ 四、收获体会 通过自主学习，我的收获（体会）是： 。 五、巩固测评 （一）、填空 1、（ ）和（ ）是我们又一个温暖的大家庭。我们在这里学习，在这里生活。我们学到了越来越多的知识，懂得了越来越多的道理，朝夕相处的同学也许就成为我们（ ）。我们（ ），（ ）一起走向美好的未来。 2、在学校里努力学习很重要，和同学（ ）相处也很重要。能拥有一些共同（ ），共同（ ），共同进步的好朋友是一件（ ）的事情。 3、多关心别人，善于（ ），多赞美别人，我们能获得更多的朋友。 （二）、判断，对的打“√”错的打“×”。 1、爸爸妈妈对我很好，我不需要朋友的帮助。（ ） 2、看到朋友写的字很漂亮，我心里十分嫉妒。（ ） 3、没有了友谊，我们将变得孤独。（ ） （三）、小法官断案：他们这样做对吗？为什么？ 1、小明和小刚是一对好朋友。有一次，老师要求同学互查作业，小明发现小刚没有完成作业，小刚要小明不要告诉老师，小明真的没有告诉老师。 2、小玲和小青也是一对好朋友。有一次，老师小玲被其他同学欺负了，找小青帮忙。小青爽快答应了，并把那几个同学打了。 2 闪光卡