北师大 三年级语文上期末阅读复习建议.pptVIP

* * 三年级阅读理解 【教材建议】 1、把握文章主要内容，体会思想感情。 2、抓住重点词句，理解课文内容。 3、长抓朗读训练，指导默读。 4、鼓励学生质疑，培养探究意识。 三年级阅读理解 【落实教学建议】 一、突出学生在阅读中的主体地位。 二、重视朗读在教学中的作用。 三、激发学生的阅读思维。 四、着力培养学生的阅读思考能力。 五、激发阅读兴趣，提高阅读能力。 期末阅读理解复习建议 【夯实基础，落实背诵、默写】 1、本册必背课文有五篇：《爱什么颜色》、《国徽》、《让我们荡起双桨》、《我想》以及《元日》。 2、选段落背诵的课文有三篇:《你一定会听见的》（第3、4段）、《葡萄沟》（第2段）、《翠鸟》（第1、2段） 3、作为阅读积累的一个很重要的内容，语文天地中的古诗名句也应该要求学生在理解的基础上背诵，能完成填空或连线等形式的练习，分别位于：p6、p17、p18、p29、p37、p63、p82、p91、p101、p111、p123。 期末阅读理解复习建议 【梳理“金钥匙”知识点】 有关阅读方法：P9、联想和想象是理解词语的好方法。 P31、看上下文理解词语。 P55、如何看文章的注释 P74、阅读非连续性文本—说明书 有关学习方法：P43、怎么查字典以及选择意思 P67、读书时及时发现错误，及时纠正。 P85、帮助同学修改习作 P125、编写佳作选 有关朗读技巧：P21、读课文时要体会情景 有关拓展学习：P96、认识报刊版面 P106、最喜欢的报刊栏目 P116、看报纸、听新闻。 复习题型及要点 【基础题】 一、字 （1）给文中的音节写汉字。（形成性训练1阅读第1题） （2）划去文段中用得不恰当的字（形成性训练半期） （3）给文中加点字选择正确的读音，打上V。（形成性训练读与写教学测评一） 复习题型及要点 【基础题】 二、词 （1）在括号里填上合适的词语（形成性训练6、9、半期） （2）在文中找近义词、反义词（形成性训练5，形成性训练读与写教学测评一） （3）在文中找近义词、反义词（形成训练1阅读题的第5题、形成训练2阅读题的第1题、形成训练6阅读题的第3题）， （4）照样子写词语ABB，AABB及一些特定的词，如颜色、形状、抄写好词等等。（形成训练7、8、9、12、读与写测评二） （5）理解词语意思。考题类型大致有三种： a根据意思在短文中找出词语填在括号里（读与写测评一、形成性训练半期） b 选择填上恰当的关联词（读与写教学测评一） c选择词语填空（形成性训练11） 复习题型及要点 【基础题】 三、句 （1）摘录自己喜欢的词语和句子。（形成性训练半期） （2）用指定的线条勾画出文中的比喻句（形成训训练半期、读与写教学测评二、）并写出把什么比作什么，再自己写出一句比喻句。 复习题型及要点 【主观题】 1、课内阅读 （1） 根据课文内容回答问题。如：形成性训练2中的“白鲸一动不动挤在一起的原因是：”“啊！奇迹发生了，”这个奇迹是指什么？ （2） 根据题意在原文中找关键词语填空。如：形成性训练1中“请按句子的顺序，找出作者在哪些时间里观察蒲公英，把表示时间的词语写在括号中” 形成性训练6中按原文填空“第一句先总说，然后再写（头上的羽毛），接着写（背上的羽毛），第四句写（腹部的羽毛）。 （3）按要求勾画词语、句子。如：“用—画出表示颜色的词语”（形成性训练6），“用—勾画出船员的建议。”（形成性训练2） （4）先正确加标点，再回答问题。形成性训练4“这段话共（ ）句。写成熟的葡萄美丽极了是第（ ）句。写维吾尔摘葡萄招待客人是第（ ）句。 （5）以选择题的形式考查学生对课文内容的理解。如：形成性训练5选答案画“V”阅读这段话你体会到作者怎样的心情？这段话的主要意思？ *