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北师大版五年级下册语文第八单元教案1
西峰学区官北沟小学五年级语文教学设计
课题 鸡毛信 课时 第1 课型 新授
教学目标 1、用较快速度浏览课文，把握课文主要内容。利用查字典、联系上下文或联系生活实际的方法理解文中词语。朗读课文。练习概括课文主要内容
2、根据小标题，学习把课文划分为几个小故事。用浏览与精读结合的方法学习课文的重点部分。
3、有感情的朗读自己感兴趣的部分谈出自己的感受，体会海娃勇敢机智的精神，懂得在怀人面前要想办法机智地和他们作斗争。 教学重难点 1、了解课文内容，体会海娃勇敢机智的品质。
2、把握重点去感受海娃的优秀品质。 导 学 过 程
依案自学
1、熟读课文
2、解决课文中的生字词 ，每字组两个词。
3、找出多音字、形近字并组词。
4、找出四字词及成语并理解词义。
5、总结每自然段的主要内容
6、试给课文分层 ，写出每层的主要内容。
7、概括课文的主要内容。
8、找出文中所用的描写人物的方法画出相关语句。
9、找出与课后问题有关的句子。
10、了解课文的主要内容 ，收集有关的资料预习检测：
２、小黑板出示问题。
（１）、故事的主人公叫（ ），他是（ ）。
（２）、（ ）让（ ）把鸡毛信送到（ ），交给（ ）。
（3）、《鸡毛信》讲了一件什么事?你能用简练的语言概括一下吗？
（３）、海娃是怎样克服重重困难，把鸡毛信送到的？
（４）、你现在知道了为什么送这封鸡毛信了吗？
3、学生谈自己的学习收获。创设情景 呈现问题1、我们对课文整体内容的理解很到位。尽管如此，大家还提出了很多有价值的问题供我们这一节课这一节课深入学习。1、文中小海娃送信的过程相信给大家留下了深刻的印象，张连长是怎么称赞小海娃的？ 2、你能从课文中的哪些句子体会到呢？再读课文，把你的感受批注在你找到的句子旁边。 3、交流学习。（根据学生交流的情况相机学习） （1）“鬼子越来越近……朝着鬼子赶过去。” 师：面对突如其
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