医学院总体规划.docVIP

高等普通学校总体规划设计资料总结 前期收集资料确定内容 有关上级部门批文及主要规划依据文件。 学校性质（综合、多科、专科、住读、走读） 学校类别（综合、理工、农林、医药、师范、财经、政法、艺术、体育等） 学制（学习年限：大专、本科、研究生部）。 学校规模（折合全日制本科学生人数、起始规模、长远规模） 学校组织机构（教学、科研、生产、后勤等） 教职员工编制。 建设资金来源，基建标准与控制总投资。 建设进度计划。 主要经济技术指标 （一）大学、专门学院 建筑面积总指标（包括必需设置的十三项校舍面积及附属用房） 每所学校必须配备的有教室、图书馆、实验室实习场所及附属用房、、风雨操场、校行政用房、系行政用房、会堂、学生宿舍、学生食堂、教工住宅、教工宿舍、教工食堂、生活福利及其它附属用房共十三项。（另外，学校可以根据需要配备的有专职科研机构用房、夜大学函授部用房、研究生用房、进修生及干训生用房、留学生用房、外籍教室用房共六项。） 在规划建筑指标中未包括下列八项用房。学校如有需要，可根据实际情况报请主管部门另行审批： a 工科院校的生产性工厂及其附属用房、农林院校的生产性农场、牧场、林场及附属用房、医学院校及个别体育院校的临床实习医院，师范院校的附中、附小、附属幼儿园，各类学校附设的子弟中小学。 b 已离休、退休、调出教职工及已故教职工遗属所使用的教工住宅、食堂、浴室、医务所、托儿所幼儿园等生活附属设施。 c 生产性工厂、农场牧场、林场职工所需的住宅、宿舍、食堂、浴室。医务所、托儿所幼儿园等生活附属设施。 d 个别学校的函授部因校外辅导站不足，必须在校内对部分员工进行集中辅导，需要增加建设的少量学生宿舍、学生食堂及教室。 E 地方政府另有规定的住宅小区公共配套设施。 F 采暖地区的供暖锅炉房。 G 设防地区的人民防空地下室。 H 自行车棚。 （三）建设用地指标 每所普通高校建设用地包括应配备的十三项校舍建设用地、体育设施及专用绿地三大项。根据需要配备了其他六项的应安排相应的校舍建设补助用地。 本指标未包括下列各项用地面积：起伏较大不适于建筑的山地、河流、池塘、湖泊等；除农场、林场、牧场、树木园。生物实习园外的各种专门实习用地；规模交大的学校垃圾转运场及堆煤场；规划建筑面积中未包括的八项校舍所需的建设用地。 学校需要上述四种用地的部分时，应在本用地指标之外专案报请有关主管部门另行拨给。 为科学合理、节约用地，教室、图书馆、实验科研用房、教工住宅、教工宿舍、学生宿舍等建筑平均层数不低于4.5层，建筑覆盖率不小于23.5%；食堂、风雨操场、会堂、仓库及一些生活福利附属用房平均层数不低于1.5层、建筑覆盖率不低于31.5%。 校园总体规划 总体规划设计原则 科学分区原则。总体规划设计要在充分考虑新校园周边环境和校园地块形状特点的基础上，科学合理划分各功能区域的位置和面积，注重各区之间“动”（运动与实训等）、“静”（教学、科研与办公）搭配，既严格划分、互不干扰，又有机联系、与外部环境协调，使各区“在和谐中求统一，在统一中见特色”，各功能区的建筑既能自成一体，又能方便联系。 2、景观、亮点原则。规划设计应具有前瞻性，适度超前，个性鲜明。营造以水为核心的绿色景观带、区，通过建筑物造型，特色景观、河湖水面、绿化美化、景观大道、整体建筑风格独特性等整合校园的空间序列，满足典雅、雄伟、气派、厚重、朴实、灵珑、幽深等各种审美价值取向。实现校园文化、建筑文化、水绿文化、园林文化的最佳组合。与先期进园学校的建筑风格既整体协调，又有鲜明的个性特色。努力使新校园成为盐城市城市的有机组成部分和城市建设的靓丽风景。 3、注重生态原则。要注重以人为本，强化人与自然的和谐共处和人对环境的理性领悟；要按照“生态型、园林式”的要求规划设计，强化“依景而建”的理念，注重环境衬托建筑，建筑与环境协调；充分考虑绿化、空气、阳光、河湖环境及环保等生态要素，营造生态型、环保型、节能型的校园。 4、现代化原则。规划设计要运用现代先进的设计理念、先进的功能配置，充分体现时代特色；要体现建筑的开放性；要适应网络时代的发展需要，符合现代教育技术的发展趋势，注重运用各类现代化的技术手段，充分体现校园的智能化、数字化。 5、实用性和艺术性结合的原则。设计要科学、合理利用校园空间，充分挖掘土地利用的潜力，单体建筑造型既大方、典雅、气派，又要实用，要体现艺术性、前瞻性和实用性、经济合理性、实施可行性的有机结合。但个别建筑的设计可以在周边环境衬托中产生视觉冲击力。 7、和谐安全原则。新校园的总体规划要充分体现和谐安全原则。 设计构思 。“一草一木皆教育”，校园规划，应该体贴学生的各层次需求，创造人性化的空间，让置身其中的每一个人都感到自己被尊重、被关怀，从而也自发地爱他人，包容他物。用这样的校园环境培育胸中