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仿句导学案正式稿
形神兼备巧仿句
——高考仿句专项导学案
授课教师:新郑一中 黄鹂
【学习目标】
1.通过合作探究,了解仿写题的错误类型。
2.通过典例分析,总结仿写题的做题方法和答题步骤。
3.通过练习,提高仿写题的答题能力。
【学习重难点】
总结仿写题的做题方法和答题步骤。
【明考点
《考纲》要求:能够根据要求,恰当地仿用句式。能力层级D。
【学习过程】
一、预习环节
㈠知识储备
何谓仿句:即仿例造句。就是根据题目要求,依照已有句子的形式,运用相应的修辞手法和句式来表达创造出新内容的句子来。它是一种既有限制又留有很大创造空间的语言运用性主观题型。新课标卷分值为6分。
仿句分为四种类型:
⒈嵌入式:所写句子夹在已供材料中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式与前面或后面相同。
⒉续写式:根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。
⒊命题式:给出一个语言材料作为例句,以同一话题或另外提出新的命题内容,按例句格式进行仿写。
⒋开放式:给出一个语言材料作为例句,仿写内容不确定,句式依照例句而进行的语句。
㈡高考真题解析
1.2007宁夏卷:仿照文中开头一句话的句式,在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法,并与开头的一句话构成排比句式,使文段语意完整。(6分)
没有大海的粗犷豪放,可以有小溪的轻盈从容; , ;
, 。生活向每一个人敞开胸怀,我们总能在那里找到自己的色彩,自己的价值。
2.2008宁夏卷:仿照下面的示例,以“机遇”为话题,写几个比喻句,并形成排比。(6分)
苦难对于天才是一块垫脚石,对于强者是一笔财富,对于弱者是一道万丈深渊。
3.2009宁夏卷:仿照下面的示例,自拟一个描写对象,写一组句子,要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞方法。(6分)
这漫山遍野的桃花,开得热火朝天,惊天动地,是一幅立体的画,一首无声的诗,把青春挥洒得淋漓尽致。
4.2010新课标卷:仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内容贴切,句式与示例相同。(6分)
种子如果害怕埋没,那它永远不能发芽;
雏鹰如果害怕折翅,那它永远不能高飞;
钻石如果害怕琢磨,那它永远不能生辉。
5.2008四川卷:在下面横线处,仿照前面画浪线的句子,各补写两个例子。(6分)
人们从读书学做人:从往哲先贤那里,人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀,从鲁迅学得批判的精神, , 。从古今中外的著述中,人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度,文天祥《正气歌》的浩然正气, ,
。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
分析上面的仿句题,看看它们分别属于那种类型,总结它们考察了哪些知识?
二、研讨探究
㈠嵌入式仿写:
仿照下面排比句的句式,以“月亮”和“海鸥”作开头,写两个句式相同的句子。
什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说:枝头斗妍的年龄最理想;月亮说: ;海鸥说: ;太阳说:燃烧的青春最辉煌。
〖错例〗月亮说:放射的光芒最皎洁;海鸥说:雄健的舞姿最雄健
分析以上错例,总结仿句时需要注意哪些问题:
㈡续写式仿句:
在下面横线上,根据提供的语句,续写两个句子。
画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自己去想;音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体味;诗人作诗, ;教师讲课,
。
〖错例〗诗人作诗,洋洋洒洒,感情挥洒淋漓尽致,让读者身临其境;
教师讲课,循循善诱,讲解深入浅出,让学生如坐春风。
分析以上错例,总结仿句时需要注意哪些问题:
㈢命题式仿写: 依照下面两个比喻句的句式,以“真诚”开头
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