曹刿论战2课时.docVIP

课 题： 曹刿论战 学习 任务 1.诵读课文，学习文言词句，指导学生学会根据语境确定词义的能力； 2.了解曹刿关于战争的论述，体会曹刿指挥作战的策略思想； 3.学习本文通过人物言行表现人物思想性格和详略得当的特点。 教学内容 第一课时 一、导入新课 在中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多、以弱胜强的光辉战例，如曹操与袁绍 的官渡之战；孙刘联军打败曹操的赤壁之战；东晋时的淝水之战等。今天我们要学习的《曹刿论战》写的就是春秋时期发生在齐国与鲁国之间的另一个以少胜多、以弱胜强的战例——长勺之战。 二、掌握重点字词的音形义。 1.给下列字注音。 间（ ） 孚（ ） 帛（ ） 勺（ ） 辙（ ） 靡（ ） 2.解释下列加点的字词。 1、十年春，齐师伐我 2、肉食者鄙 3、又何间焉？ 4、小惠未遍 5、牺牲玉帛，弗敢加也 6、小信未孚，神弗福也 7、小大之狱，虽不能察，必以情。 8、忠之属也。可以一战。 9、既克，公问其故。 10、一鼓作气，再而衰，三而竭。 11、夫大国，难测也，惧有伏焉。 三、读课文 听录音朗读，听准语音和语气语调。 2.找出文中前后衔接和互相照应的句子，然后分角色朗读，加深印象，提高背诵的效率。 语调：肉食者谋之，又何间焉？——应读出“反对”的语气。 小惠未遍，民弗从也。——应读出“否定”的语气。 忠之属也，可以一战。——应读出“肯定”的语气。 夫大国，难测也，惧有伏焉。——应读出“解说”的语气。 四、翻译全文，并抽测以下几个重点句子。 1.小大之狱，虽不能察，必以情。 彼竭我盈，故克之。 3.一鼓作气，再而衰，三而竭。 4.夫战，勇气也。 四、理清文章结构层次，概括各部分主要内容。 第一段： 第二段： 第三段： 五、达标检测 1．解释下列加点的字。 又何间焉（ ） 肉食者鄙（ ） 小大之狱（ ） 牺牲玉帛（ ） 登轼而望之（ ） 公将驰之（ ） 2.请用原文语句回答。 （1）文中表现曹刿积极“参与”的精神的词语是：______________。 （2）文中“忠之属也”具体指的是____________，______________，____________ 资料链接 《左传》：我国古代一部编年体史书。相传是春秋末年左秋明解说《春秋》的一部著作。其中记载着春秋各国的内政、外交、军事、等方面的活动。原书名为《左氏春秋》，后称为《左氏春秋传》，简称《左传》，这部书既是一部完整的历史著作，也是一部精彩的散文著作。 相关背景：齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。前685年齐国发生内战，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒国的的公子小白都抢先赶回了齐国想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，拿知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓工胁迫鲁庄公杀了公子纠。鲁国没有这样做，从此结下了深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。 第二课时 复习导入 说说本文讲了一个什么故事？ 二、分析文章 用自己的话回答： 1.鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备？曹刿是如何进行评价的？ 为什么“公将鼓之，刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰‘可矣。’”？ 为什么“公将驰之，刿曰‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣’ ”？ 4.本文在记事上哪些详写，哪些略写？为什么这样处理？ 三、