第一课 珍惜无价的自尊自读提纲(打印稿).docVIP

第一课 珍惜无价的自尊 第一框 自尊是人人都需要的 姓名 班级 2012/2/10 学习目标 １、　了解是自尊的含义 ，表现 2、理解知耻是自尊的重要表现。 3、学会区别虚荣与自尊　　　　 4、　能够全面地分析，评价自己，用正确的方法对待自身存在的缺点。 自学提示： 一、感受自尊的快乐 青春期自尊的表现：升入初中后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意 、 以及 ，为的是塑造 ，赢得别人对自己的肯定。这些都是 的表现。我们受到他人的肯定，得到集体和社会的赞扬时，就会感到分外高兴，因为我们的 得到了满足。 自尊的含义： 自尊即 ，指既不向 ，也不允许 。它是一种健康良好的心理状态。 自尊带来的快乐 我们 ，首先要体验到自己是 的，为人所需要的，并且这种价值常常得到 。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 当然，如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种 更能使我们体验到 。无论是 自己价值的 ，还是 对我们价值的 ，即 与 尊重，都是 的。 生活中，人人都可能有不如别人的地方，如长得不漂亮，个子不够高，甚至有生理缺陷。只要不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的 ，找到自己的 ，赢得别人 ，感受 。 知耻与自尊： 1、知耻与自尊的关系：做人不能没有自尊。真正 人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的 。唯有 ，才有 。如果一个人对自己 的行为不知道 ，不感到 ，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有 。 2、正确地看待自己 “金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的 ，将 转换为 。 虚荣与自尊 1、虚荣心的含义 虚荣心是一种 的心理。 2、虚荣心的危害 ：虚荣心重的人常常将 作为支配自己行动的内在动力，总是在乎 。一旦他人有一点 自己的意思，自己便认为失去了 而受不了。 小组合作探究: 收集自己的成功事例,如获奖证书,奖品,奖状,照片等,在组内交流当时的情景和自己的感想,也可以为大家讲一件最打动你的冠以自尊的故事. 探究活动一 教材第6页 耻辱的事应该尽快忘却还是牢牢记住？ “耻辱戒指”的故事给我们哪些启发？ 探究活动二 教材第8页 你认为他们的言行反映了什么心理？ 这对他们的生活会产生什么影响？ 3、你能说说生活中某些人爱慕虚荣的具体表现吗？ 当堂检测: 1、人们做了好事，取得了好成绩，甚至穿了一件新衣服都希望受到他人的肯定和赞扬。这说明自尊( ) A.是健康人格的基础 B.是人的基本心理需要 C.是人进步向上的动力 D.可以使人更好地融入社会 2、关于自尊，下列说法正确的是（ ） ①它是一种健康良好的心理状态 ②真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人③自尊的人常将名利作为支配自己行动的内在动力,很在乎他人对自己的评价④自尊的人最看重自己的人格 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 3、英国哲学家卡莱尔说：“羞耻心是所有品德的源泉。”可见，羞耻心对一个人是多么的重要。在以下几位同学的行为表现中，有羞耻心的是（ ） A、小明弄坏了同桌的铅笔盒，因害怕被骂而不敢说出实情 B、小玲在书法大赛中因发挥失常而失利，她为自己辜负了老师和同学的期望感到十分内疚 C、身为英语课代表的小岗，在一次英语测验中没考好，受到老师的批评，他认为老师不给自己面子，心里很不服气 D、小亮家境贫困，但为不损颜面，他要求父母给自己买名牌衣服。 4、中学生小刘，为引起同学们的注意，特意穿了一件漂亮的连衣裙，向大家炫耀说是她爸爸刚从国外买回来的。一时间，她自以为成了同学们眼中的“中心人物”，感到很满足、很快乐。小刘同学的这种心理是（　　　） Ａ、忌妒别人的表现　　　　　Ｂ、爱慕虚荣的表现　　　　 Ｃ、自信的