表达技巧 教师.docVIP

高考语文专题复习古诗鉴赏----表达技巧 复习学案 第一课时 姓名： 班级： 制作人 朱宝霞胡元晶 审核人 王金元 时间 2010年12月 日 教师寄语：生命假如给予你的是一颗柠檬，不要抱怨，下工夫把它榨成一杯柠檬汁吧。 一．考点解读 文学鉴赏作品的表达技巧有三个层面的内容： ⑴修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典等； ⑵表达方式及表现手法 表达方式： 诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，我们要了解一些常见的艺术手法。诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。抒情可分为直接抒情(直抒胸臆)；间接抒情（借景抒情、托物言志,情景交融）。描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。 表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想等。 ⑶篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。 二．知识讲解——修辞手法 1．比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。 “遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》）诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。 比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。”（《兰溪棹歌》戴叔伦）前两句用比喻。“如眉”：以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静，亦反衬出月光的皎洁。清爽的凉月，雨后的山色，宛然一幅清新淡雅的水墨画。全诗空灵明快，情景交融，加上民歌的韵致，让读者如同身临其境。 ★阅读下面一首宋诗，回答问题。 观书有感（其一） 朱熹 半亩方塘一鉴开①，天光云影共徘徊。 问渠②那得清如许，为有源头活水来。 ①一鉴开：鉴，镜。古人以铜为镜，包以镜袱，用时打开。②渠：第三人称代词，这里指塘中之水。 上联写景怎样具体描绘方塘的清澈明净？诗人用方塘的感性形象比喻什么？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 作者以明镜喻方塘，用天光云影在水中的倒影表现塘水的清澈。诗人以清澈的塘水为喻，生动地描写了读书达到的心领神会的高超境界。 2拟人这首诗一反前人写法，不以杨柳的细柔形象来形容美人身材苗条，而是用拟人的手法，让杨柳化身为美人“碧玉”出现，栩栩如生地刻画出杨柳的婀娜多姿。(杜甫《春夜喜雨》)——诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。阅读下面一首诗，然后回答问题　　本诗生动的效果与拟人手法大有关系，请就本诗的拟人手法写一段赏析文字。　　〖答案甲〗本诗运用拟人手法，描绘了晚春时一派百芳争春的景象。〖点评〗“百芳争春”一词过于笼统，不能揭示拟人手法的妙处。　　〖答案乙〗诗人用拟人手法描绘了一幅生机无限的晚春图。“草树”本属无情物，竟然能“知”能“斗”，彼此还有“才思”高下之分；百花吐艳争芳，似乎要将春留住；连本来乏色少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞。〖点评〗对拟人手法的运用作了具体分析3隐语（谐音）、双关在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。春思（唐·李白）这是一首较为著名的描写男女情长的诗，写出了在秦地的思妇内心的独白。诗人语义双关，用抒自然之春天，理喻男女之间的爱慕之情；又以“丝”（思）、“枝”（知）谐音，连接异地男女之间的思念情怀。竹枝词（唐·刘禹锡）“晴”与“情”同音，是双关隐语。这是作者用民歌体写的恋歌，双关隐语是民歌中常用的手法。从前两句诗意看，大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年在对她唱歌言情，但情传的含蓄，“道是无却有”。 5．夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。 “白发三千丈，缘愁似个长”（李白《秋浦歌》），愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。 余杭 【范成大】春晚山花各静芳，从教红紫送韶光。 忍冬清馥蔷薇酽，熏满千村万落香。 问题：诗中 “熏满”历来为人称道，结合全诗简要赏析。 “熏满”用了夸张的手法，极写花开之盛，花香之浓，传播之远。（花香之浓，传播之远必答） 6．对偶：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近相反的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。 “无边落木