改革史戊戌变法专练.ppt

1．了解戊戌变法产生的历史根源。 2．简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。 3．知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。 1.社会危机：甲午战争后民族危机加深，激发了民族意识，“救亡图存”成为时代口号。 2．经济阶级基础：民族资本主义有了初步发展，民族资产阶级力量壮大并登上历史舞台。 3．思想指导：早期维新派的产生和维新思潮的形成。 1.公车上书：1895年春，康有为、梁启超等发起公车上书，揭开了维新变法的序幕，维新运动开始从理论宣传走向政治实践。 2．变法宣传：康有为等创办报刊，组织学会，尤其是北京的强学会和上海的《时务报》影响较大，维新变法的新局面逐渐形成。 3．施政纲领：1898年初，康有为呈递《应诏统筹全局折》，提出了比较具体的变法措施，成为维新派的施政纲领。 4．组织机构：1898年成立保国会，以“保国、保种、保教”为宗旨，维新变法的浪潮激荡全国。 5．百日维新 (1)开始标志：1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。 (2)内容：涉及政治、经济、文教、军事等方面。 (3)评价：新政得到了民族资产阶级和开明地主的支持，但是变法措施没有涉及设议院、开国会和定宪法等内容。 6．失败：新政危机四伏，遭到旧势力强烈反对。慈禧太后做好随时镇压的准备。9月21日，慈禧太后发动戊戌政变，囚禁光绪帝，杀害戊戌六君子。新政内容除设立的京师大学堂和中小学堂得以保留外，其余全部被废除。 1.维新运动是一场救亡图存的爱国政治运动。维新派为挽救民族危机、发展资本主义而奔走呼号，激发了人们的民族意识和爱国思想。 2．维新运动是近代中国一次思想解放运动。在这一时期，具有维新意识的近代知识分子形成，他们的宣传和主张及其实践活动，起到了开阔眼界、解放思想的作用。 3．维新运动开创了新的时代风气、社会舆论和思想观念，这是它留给后人的最可贵的精神遗产。近代文化教育事业获得较快发展。近代传媒的影响从通商口岸拓展到内陆城市，人们的认知空间扩大。维新派提倡文明的生活方式，影响很大。 【例】　(2008·宁夏·41)阅读下列材料： 材料一　昔彼得为欧洲所摈，易装游法，变政而遂霸大地。日本为俄美所迫，步武泰西，改弦而雄视东方。此二国者，其始遭削弱与我同，其后底盛强与我异。闻日本地势近我，政俗同我，成效最速，条理尤详，取而用之，尤易措手。 ——汤志钧编《康有为政论集》 材料二　1682～1725年在位的彼得一世，采纳西欧模式，对俄国进行彻底改革。1697～1698年，他率团往德、荷、英考察，学习其政府管理模式和军事技术，大量招募外国专家为俄国服务，对军事、行政体制和生活方式等进行大刀阔斧的改革。其中，强制剪须割袍即是其改革的戏剧性一募。在当时的俄国，大多数贵族饱食终日，往往懒洋洋地拖着长袍，留着被视为“上帝赐予的装饰品”的大胡须，无所事事。彼得下令：除神职人员外，一律禁止留须，他甚至亲自将贵族的胡子剪掉，还在宴会上亲自剪短贵族的旧式长袍，规定只穿西欧式的短袍。改革引起包括其子阿历克塞在内的一些人的反对，几经犹豫后，彼得将儿子处死. “在整个历史上，几乎没有什么人能产生如此重大的个人影响……他通过各种方法急切地把一种新的文化强加于俄罗斯，从而为他的帝国确定了未来性质……由于他的努力，俄国显然摆脱了孤立的状态……此后，俄国的历史成为欧洲史的一部分，并愈益成为世界的一部分”。 ——摘编自(美)帕尔默等《近现代世界史》 请回答： (1)根据材料一，概括指出康有为的主要观点。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，说明彼得改革和明治维新的共同之处。 【解析】本题以中国维新变法和俄国彼得改革的相关材料为背景，重在考查学生的归纳和比较能力，体现了获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题等新课标能力的测试目标和要求。解答此题要运用归纳概括和比较的方法，这与平时的训练密切相关。第(1)题，康有为的主要观点，要抓住材料的主要意思，稍加概括就可。 第(2)题，比较二者的共同之处，在改革这一方面的比较，无外乎背景、目的、性质、方式、内容、结果、影响、评价等。只要找到这些比较项，就能顺利作答。 【答案】(1)俄、日改革，由弱变强；中国应仿效日本，更易见效。 (2)都是自上而下的改革；向西方学习，涉及政治、经济、军事、文化和社会风俗等各方面；改革成效显著，国力增强，摆脱了封闭与孤立状态。 【规律】本题中的材料二，看似超纲，实则考查学生提取有效信息的能力。而从材料中提取有效信息时，可按以下几种方法：一是从关键词提取有效信息。如材料中的时间和背景，目的和任务。二是分析句段大意，提炼有效信息。三是归纳处理句段中的核心内容，并对其进行合并和精炼处理，构筑答题要点，准确组织答案。 1．(2007·宁夏文综)阅读下列材