农大管理学试卷A.docVIP

安徽农业大学经济技术学院 2010―2011学年第2学期 《管理学原理 》试卷（A卷） 考试形式: 闭卷笔试，100分钟 适用专业：　10级市场、国贸　(注：分大类或全校等) 注明适用专业、考试日期、试卷所需时间、开卷/闭卷、试卷总分（宋体小四号） 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 得分 评阅人 一、单选题（共15小题，每小题1分，共15分） 请把答案填到下面答题卡里 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 答案 1、__________职能是其他管理职能赖以有效发挥的依据。 A决策B组织C控制D创新 2、梅奥对其领导的霍桑实验进行总结，认为工人是________。 A经济认B社会人C理性人D复杂人 3、决策过程的第一步是____________。 A明确目标B评价方案C拟定方案 4、根据计划的时间性，可以把计划分类为________。 A长期计划和短期计划B战略性计划和战术性计划 C具体性计划和指导性计划D程序性计划和非程序性计划 5、拟定和选择可行性计划不包括________。 A拟定可行性行动计划B评估计划C修改计划D选定计划 6、以下说法不正确的是________。 A职权跟组织层级化设计中的职位紧密相关 B职权跟个人特制紧密相关 C职权是指组织内部授予的指导下属活动及其行动的决定权 D职权分为直线职权、参谋职权、职能职权三种形式。 7、影响有效管理幅度的因素不包括_______。 A管理者和被管理者的工作内容 B管理者和被管理者的工作能力 C管理者和被管理者的工作报酬 D管理者和被管理者的工作环境 8、下列_________不是扁平结构的组织所具有的优点。 A信息传递速度快B每位主管能够对下属进行详尽的指导 C有利于下属发挥积极性和创造性D信息失真的可能性小 9、一家产品单一的跨国公司在世界许多地区拥有客户和分支机构，该公司的组织结构应考虑按_______因素来划分部门？ A职能B产品C地区D矩阵结构 10、“士为知己者死”这一古训反映了有效的领导始于（ ）。 A、上下级之间的友情 B、为下属设定崇高的目标 C、为了下属的利益不惜牺牲自己 D、了解下属的欲望和需要 11、为了激发员工内在的积极性，一项工作最好授予_________。 A能力远远高于任务要求的人B能力远远低于要求的人 C能力略高于任务要求的人D能力略低于任务要求的人 12、A、B两人都是同一企业的职工，两人横向比较结果是QA/IAQB/IB，则B可能的表现是________。 A要求增加报酬B自动减少投入以达到心理上的平衡 C离职D没有任何改变 13、关于沟通的过程，下列说法不正确的是________。 A至少存在着一个发送者和一个接受者 B发送者将信息译成接受者能够理解的一系列符号 C接受者将接受的符号译为具有特定含义的信息 D信息传递的有效性和接受者的翻译能力无关，只与发送者的翻译能力有关 14、在管理控制活动中，有一种控制是用过去的情况来指导现在和将来 , 这种控制是（ ）。 A、前馈控制 B、反馈控制 C、过程控制 D、间接控制 15、关于控制与分权的关系，叙述正确的是_______。 A分权越高，控制越不必要B分权越高，控制越必要 C分权越低，控制越必要D分权与控制没必要 得分 评阅人 二、名词解释（共4小题，每小题4分，共16分） 管理： 2、决策： 3、组织： 4、沟通： 得分 评阅人 三、简答题（共4小题，共20分） 1、你是如何理解管理的职能的？（5分） 预测依据的原理有哪些？（4分） 3、影响管理幅度的因素有哪些？（6分） 4、领导方格图的典型方式有哪些？（5分） 得分 评阅人 四、论述题（共2小题，共24分） 1、试对比分析扁平结构与高型结构的优、缺点。（13分） 2、试论述领导者应该如何对待组织中的非正式沟通。（11分） 得分 评阅人 五、案例分析题（共1小题，共10分） 李英现已进入40岁的年龄。回首这二十几年的奋斗历程，很为自己早年艰苦而又自强不息的日子感叹不己。想当初自己没有稳定的工作就结了婚，妻子是位孤女，有父母留下的一栋虽然面积不小但很破旧的平房。妻子在待业之中，两人常为生计发愁。后来，李英在某企业找到了一份固定的工作，并很快地被提拔为工段长，接着又成为车间主任，进而升为生产部长。他记得那段日子对他个人和公司来说，都是极为重要的转折。他没命地为公司工作，很为自己是其中的一份子感到自豪。他的付出也给他带来了丰厚的回报。他的工资收入已相当可观了，更重要的是，他在不断的提拔、升级中得到了