物理学科质量分析报告.doc

丹寨县第三中学2012-2013学年第一学期半期考试 九年级（物理）学科质量分析报告 第一部分 数据 一、全校成绩情况统计 人均分 及格数 及格率 优良数 优良率 优秀数 优秀率 最高分 最低分 全距 综合分 52.642 236 35.22 67 10 11 1.64 98 3 95 30.43 二、各班成绩情况统计 项目 九年级班级级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 人均分 49.61 53.04 46.59 50.24 52.45 49.77 49.6 47.55 49.283 49.111 54.776 58.54 80.732 及格数 19 16 10 18 19 13 15 14 14 10 24 23 41 及格率 33.9 34.0 18.5 34.6 33.9 27.08 27.7 25.45 26.42 18.52 48.98 45.1 100 优良数 3 2 3 5 4 3 5 1 3 2 3 9 24 优良率 5.36 4.26 5.56 9.62 7.14 6.25 9.26 1.82 5.66 3.7 6.12 17.65 58.54 优秀数 0 1 0 2 0 1 0 0 0 0 0 2 5 优秀率 0 2.13 0 3.85 0 2.08 0 0 0 0 0 3.92 12.2 最高分 85 91 87 98 85 90 83 86 86 85 88 93 95 最低分 21 19 13 3 17 26 10 15 21 12 21 17 62 全距 64 72 74 95 68 64 73 71 65 73 67 76 33 综合分 32.2 29.3 23.4 29.7 27.4 26.99 27.2 24.47 26.12 24.08 32.93 36.74 66.43 数据分析： 其中：蒙彬老师任教的九（13）班及格率达100%，人均分达80.732，为优秀成绩； 雷平老师任教的九（2）、（11）、（12）班人均分都在50分以上，且都有学生考到优秀等次，为中等班级； 剩余班级的人均分在50左右徘回，优秀等次学生少，学进一步加强。 第二部分 问题 一、学生学习方面（老师阅卷过程中发现的问题，由阅卷老师提供） 1．选择题： 选择题都是基本的简单题，但是学生对知识的把握参差不齐，基本功扎实的学生的份了都很高。 2．填空题： 填空题的难度和选择题的难度一样，都是考察学生的基本功，但是填空的答案与平时强调练习的不同，有所偏离，带有开放性试题的特征，导致学生答题的错误率较高，使得分差拉大。 3．作图题； 作图题主要考察学生对中考难度较大的知识点——杠杆力臂的作图，和中考一样，失分率都较高。 4.实验题： 本次考试的实验题都为第十三章的实验，是九年级物理实验当中的重点内容，在主要是考实验原理，而不是考实验结论，而学生在学习过程中非常容易忽略实验原理，是本次考试失分所在。 5.计算题： 计算题为教材当中练习题的变换题型，较为简单，回归教材。 二、教师教学方面（科组质量分析会任课老师总结的经验和教训） 1．以人为本，面向全体，全面提升。 要抓好学生的基础和基本功，在此之上培养学生以点带面，举一反三的能力； 2.把握标准，研究教材，打好基础。 物理课标我们学习了几年，但对于物理教材中各知识点如何把握好课标的要求，还有一个进一步学习的过程，希望教师在备课中，设定教学目标时一定要把握好每个知识点的教学底线和能力提升的要求，所制定的目标既合乎课标要求的前提下又要合乎学生的学情。 4、贴近生活，联系实际。 从生活走向物理，从物理走向生活，激发学生的发现能力，适应开放性试题的需要。 5、注重实效，用好资料： 资料的用法应根据各校或者各班情况而定，但一定要做最优化的处理，要针对不同的学生分层处理，凡做过的试题一定要检查，查找的方式可灵活处理，让学生做有所获；凡是带共性的问题一定要抽时精讲，反馈效正；凡是没有动笔的学生,教师一定要对他们认真分析，做好学生的思想工作，帮助提高。 第三部分 教学建议 一、课堂教学方面（教研组长整理） 1．集思广益，搞好集体备课； 2．重视基本技能的梯度培养，精选题目，强化训练。 二、作业训练方面（教研组长长整理） 1．多做、多练； 2．认真批改，做好及时纠正的反馈工作； 3．加强基础题的训练； 4.搞好每章的过关检测工作。 三、教师发展方面（教研组长整理） 1．认真专研教材，重视实验的教学； 2．认真学习考纲和教纲，优化教学程序，注重有效教学，努力构建高效课堂； 3．多听课、多学习，提高自身的业务能力。 3