XX镇干部选拔任用工作情况汇报三责联审.docVIP

XX镇干部选拔任用工作情况汇报三责联审.doc

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XX镇干部选拔任用工作情况汇报  ,深化乡镇机构改革作为创先争优活动的重要内容,以贯彻落实项监督制度为契机,在干部任用和调整中,严格实行民主推荐、民主测评、公开公示、组织考察、集体研究、任前谈话等项程序和要求,切实把好选人用人关,有效地提高了选人用人质量,推动了干部监督工作的健康有序发展逐步实现了机构编制管理的科学化、规范化、制度化、法制化。共任免干部人次,其中新任命人,现将有关情况汇报如下:一、深入学习,营造氛围,牢固树立正确用人导向 我以创先争优活动为主题,坚持把贯彻四项监督制度同本单位干部选拔任用工作的实际结合起来,不断提高干部选拔任用工作水平;坚持把贯彻四项制度同促进本职工作的实际结合起来,不断增强干部选拔任用工作的自觉性、紧迫感和责任感。 二、坚持条件,严格程序,提高选拔任用工作规范化程度 ,共任免干部人次,其中新任命人,在干部选拔任用工作中,我镇党委、政府始终坚持按章办事,严格程序,做到了坚持原则不动摇,执行标准不走样,履行程序不变通。 坚持发扬民主,把好推荐关。民主推荐是选拔任用干部的一个重要环节,是坚持走群众路线和群众公认原则的具体体现。我镇党委、政府明确规定把民主推荐作为选拔干部必须履行的程序和不可逾越的制度。在部门进行民主推荐时,要求须有90%以上的机关干部参加,每次民主推荐前,都在对干部选拔调整的对象、数量进行充分研究、分析的基础上,认真确定民主推荐的范围、时间、对象和推荐方式,真正做到精心组织,操作规范,保证推荐工作的顺利进行。 严格用人标准,把好考察关。知人才能善任。深入了解和正确识别干部是决定干部任用和领导班子配备工作成败优劣的关键环节。在选拔任用干部时,我镇党委、政府按照《干部任用条例》的规定,始终坚持德才兼备标准,坚持“群众公认,注重实绩”的原则,坚持在正常情况下得不到多数群众拥护的不予提拔,政绩不突出的不予重用。在确定考察对象时,把群众推荐的结果作为评价干部的重要依据,真正使政绩突出、群众公认的干部得到提拔重用。在组织考察时,明确要求考察过程既要坚持群众路线,又要认真核实辩明真伪,从政治上、廉洁上、工作实绩上严格把关,保证了考察过程公开、公平、公正。严格按照《干部任用条例》规定实行干部考察责任制,做到了谁考察谁负责,考察后形成的书面考察材料,均由考察人员签名。 严格工作程序,把好决策关。我镇党委、政府会讨论决定干部任用之前,都主动征求各方面的意见。做到“三个不上会”,即没有经过民主测评、民主推荐的不上党组会,没有考察材料的不上党组会,没有征求纪委意见的不上党组会。、建章立制,加强监督,保证干部选拔任用工作有序操作 我镇党委、政府始终把不断完善干部选拔任用制度作为做好干部工作的重要措施来落实,逐步建立、完善了一整套干部选拔任用和监督制度,不断增强干部选拔任用工作的透明度,为选准人,用对人提供了有力保障。 全面推行任前公示制。实行干部任前公示制,把干部任前公示作为选拔任用的必经程序。 进一步扩大监督范围,加大监督力度,有效地提高干部工作的透明度,受到了广大干部群众的认可。对公示期间群众反映的问题,认真对待,一一进行细致的调查核实,如实向我镇党委、政府汇报。通过实行任前公示,加大了群众对干部工作的监督力度,提高了干部选拔任用质量。 建立干部定期述廉制度。每年开展领导干部公开述廉活动,要求每位每年写出书面述廉报告,并在进行公示。述廉的主要内容包括:落实党风廉政建设责任制的情况,遵守和执行中央、省、市、区有关廉洁自律各项规定的情况以及对配偶、子女、亲属和身边工作人员的教育和管理情况。述廉结束后,在全体干部中发测评表对领导干部进行廉政建设情况测评,接受群众评议。 加大了干部的培养力度。不断改进和完善干部教育培养的方式方法,以“增强五种意识,提高五种能力”为目标(五种意识即责任意识、大局意识、纪律意识和廉洁意识;五种能力即组织协调能力、文字综合能力、办事执行能力、创新创造能力和履职履责任能力),注重党性教育,通过在职学习、短期培训、党校培养、挂职锻炼等多种途径和方法,提高干部的综合素质,为选好、用好人打下坚实基础。特别是大力推行干部“一对一”的培养模式,即由分管领导对科室负责人,科室负责人对科室干部,通过业务指导、工作互动和思想交流等形式实行全面的培训培养,促进干部尽快适应岗位,尽快履职履责。稳步推进乡镇机构改革工作 转变政府职能。按照政企、政事、政社分开的要求,乡镇政府职能向执行政策法律,推动经济发展,强化公共服务,搞好社会管理,维护安全稳定方面转移。提高社会管理和公共服务水平,规范政府行为保障农民合法权益,引导农村富余劳动力转移,促进农民增收。建设服务型、法制型政府。合理界定乡镇事业单位职能,事业单位原则上不再承担行政管理职能,要利用自身优势,强化服务体系,完善服务功能,提高服务水平。 规范机构(工

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