三字经教学大纲.doc

《三字经》教学大纲 一、课程的性质和任务 三字经是我国知名度极高的儿童读物,它短小精悍,琅琅上口其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说。《三字经》难免含有一些精神糟粕，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认。《三字经》共188句，1128字。从“学习的重要性”到礼仪教育“、常识教育，三大主题以及为实现这三大主题而制定的读书计划，然后举例说明勤学立志是一个人乃至后代带来的影响。 二、课程的教学基本要求 1、力求将《三字经》中的基本思想与当代的具体实践相结合。 2、针对学生的心理，科学的制定教学方法，使其积极主动的培养自己的行为规范。 3、理论与实践结合，启发其主动地按照规范做好每日的事情。 4、教法上采取耳濡目染的方法，教学的内容渗透到日常生活的每个方面。 三、课程的内容及重点 一、绪论 教学重点 1 了解《三字经》的历史文化内涵。 2. 使学生明白环境及启蒙教育对学习的重要性。 教学难点： 掌握重点字词及翻译。 教学要求 明白环境及启蒙教育对学习的重要性。 二、养不教——千而万 教学重点 使学生明白教育和学习的重要性。 2使学生明确长幼有序、孝敬父母美德。 教学难点： 字词翻译理解能力 教学要求: 引导学生体会人受教育的重要性 使学生在日常行为规范中孝敬父母，尊敬兄长。 三、三才者——人所饲 教学重点 1学生了解常识。 2三才”“三光”“三纲”的理解 3导学生了解“五行”“五常”的由来。 4解“五谷”“六畜 教学难点 了解日常生活常识及伦理关系 翻译“本”“数”“五行” 教学要求 了解日常生活常识及伦理关系 五行之间存在相生相克的关系。 四、曰喜怒——人所同 教学重点： 让学生了解古代七情，九族的真正内涵 让学生了解十义的 教学难点： 翻译关键字 字词的理解 教学要求：了解人的的基本感情。 五、凡训蒙——当讲求 教学重点： 1 了解古代儿童入学后应当学习的教材和内容。 2字词的理解如“训蒙”“训诂” 3使学生了解经典书籍“四书”“五经” 教学难点： 掌握重点字词的解释。 教学要求：了解古代儿童入学程序及儒家的经典。 六、有连山——及老、庄 教学重点： 了解《易经》《尚书》《周礼》等古代书籍 了解诗经的种类及给春秋作注解的书籍 教学难点： 注意字词的掌握。 教学要求： 1了解我国经典著作《易经》及其种类，和最早的政治体系。 2了解我国第一部诗歌总集及其社会意义 七、昔仲尼——宜早思 教学重点： 1使学生明白不了什么样的人都应勤奋学习。 2培养学生能够刻苦学习的精神 教学难点： 注意文中字词的掌握 教学要求： 理解古代人和现代人发奋读书，有哪些相同和不同。 八、若梁灏——亦若是 教学重点： 1.让学生能够懂得学习能够持之以恒，坚持不懈，而且从小要刻苦学习。 2使学生明白要想成功就要勤奋。 教学难点： 注意文中字词的掌握 教学要求：让学生明白学习要坚持不懈。 九、犬守夜——宜勉力 教学重点： 1通过动物作比较来说明刻苦学习的重要性 2了解父母对待子女的态度，以及懂得在学习道理上要自勉 教学难点： 知道自勉在学习上的重要性。 掌握重点字词的读音，解释 教学要求：通过学习《三字经》同学们要有一定的心得。请同学说出来。 2话题作文训练，培养学生语 四、教学方法与手段 在教学中教师经常用到以下几种教学方法： 1、阅读法：朗读和背诵 2、讲授法：讲演法和讲练法 3、对话法：讨论法和辩论法 4、实践法：实践和练习 五、学时分配 学时分配表 序号 教学内容 讲课学时 1 绪论；人之初——名俱扬 4 2 养不教——千而万 4 3 三才者——人所饲 4 4 曰喜怒——人所同 4 5 凡训蒙——当讲求 4 6 有连山——及老、庄 4 7 昔仲尼——宜早思 4 8 若梁灏——亦若是 4 9 犬守夜——宜勉力 4 10 期末复习考试 4 总计学时 40 六、成绩考核测验 根据学生课堂表现、学期测验成绩以及学期期末考试成绩进行综合考核。