会计专业前沿知识与职业.doc

经济与管理学院 ? 学科专业前沿知识与职业导航 ? ? ? ? 专 业 ： 会计学 班 级 ： 学号/姓名： 0811013135 / 杨晓明 日 期 ： 2012-4-6 一、结合自己的毕业实习情况谈本学科的发展并对本专业课程设置提出建议。 答：现代会计经历了会计学与其他学科（如统计学等）的分化，也经历了会计学与其他学科（如信息学、系统控制学等）的整合。会计学科的发展过程，实际上是会计学科分化与整合的过程。管理会计学从传统的会计系统中分离出来并与财务会计学并列，不仅仅是会计学科本身分化发展的结局，同时也是会计学科与管理学、系统控制学等学科整现代会计经历了会计学与其他学科（如统计学等）的分化，也经历了会计学与其他学科（如信息学、系统控制学等）的整合。会计学科的发展过程，实际上是会计学科分化与整合的过程。管理会计学从传统的会计系统中分离出来并与财务会计学并列，不仅仅是会计学科本身分化发展的结局，同时也是会计学科与管理学、系统控制学等学科整合的成果。会计学科的分化与整合趋势是必然的，未来会计学科的发展将形成由信息会计学、微观控制会计学和宏观会计控制学三分天下的局面。会计是一门理论与实际相结合的课程，通过毕业实习我对本专业的建议课程有如下建议： 专业课以“实用、实际、实效”为原则，适当增设专业选修课。为提高专业教学的效益性和经济性，体现培养人才的实用性，建议各课程教材内容进行合理整合，杜绝各课程之间教学内容的重复现象。坚持“实用、实际、实效”的原则，使学生学会必要用的知识，同时，又有时间和精力根据个人兴趣选择专业选修课，提高自己就业的筹码，更好的适应社会的需求。 增加课程考核方式。传统的课程考核方式比较单一，往往采取卷面笔试的方式，这不利于对学生进行综合考核。因此，对学生成绩的评价应根据目标多元化、方式多样化、注重学习过程的考核，采取卷面笔试与实际操作相结合、课内与课外相结合的评价方式，并应允许学生以会计相关资格证书作为相应科目的考评成绩，以鼓励学生积极参加职业资格考试，在毕业时获得“双证”。 加强计算机基础教学。随着计算机应用的普及，企业对会计人员计算机应用能力的要求也不断提高。近年来，会计电算化的普及率不断升高，在发达城市达到了70%以上，大中型企业更是高达90%以上。因此，在会计专业的课程设置中要加大计算机基础课程的安排，不光要提高学生计算机的应用能力，还要争取提高学生计算机普通的维护能力。 尝试边学习 、 边实习的分散实习模式 。 会计是个实践性很强、 且变化性较大的工作。 而书本上的理论与实际的运用是存在较大差距的， 这就导致了培养出来的会计人才与职业界的需求存在较大差异， 学生到了实习阶段往往感到无从下手。另外，让学生在校期间就尽早地接触社会、了解社会、适应社会， 即为毕业时的实习就业打下了专业基础，也为今后真正进入社会提前做好了心理上和精神上的准备。 所以，学校不妨考虑在以往毕业前集中时间实习的基础上， 辅以阶段性模拟实习。每年安排一段时间让学生实习实践，每次可只求熟悉会计工作的某一个方面，如粘贴、装订凭证、开发票、帮助单位处理与银行的往来， 等等。让学生切身体验真正的会计工作情景，了解用人单位对他们的要求，从而激发他们在以下学习过程中的积极性、主动性。同时也让学生在实习中体验工作的不易，从而对社会逐步加深认识，提高适应能力，为日后的正式就业打下基础。 组织实施会计案例教学，搭建实践仿真平台，提高学生解决实际问题的能力。当今社会对会计人员实际动手能力的要求越来越高，为了更好的满足社会人才需求，必须有较好的解决实际问题的能力。因此，在会计专业课程的教学过程中可以引用案例教学法，让学生接触的理论知识由书面的转为当前企业实际，由学生进行讨论、分析，将枯燥的理论知识变得形象生动起来，让学生了解如何运用所学知识解决实际问题，进而不断提高解决实际问题的能力。 此外，在实施课程体系中的实践教学时，应尽量为学生搭建起仿真程度高的实践平台，使学生在进入实践环节就有一种步入工作岗位的感觉。在遇到问题的时候也能考虑到该运用所学知识来解决。而不是一味的寻找课程中的纯理论知识 二、结合自己的就业情况谈自己的就业体会并对本专业职业导航提出建议。 答：会计目前的就业形势大致可以概括为：内资企业需求量大，待遇和发展不佳；外企待遇好、学得专业；事务所，小所和外资大所有云泥之别；理财咨询是一个方兴未艾的阳光职业；公务员和教师稳定有余，发展不足；注册会计师就业前景良好。会计作为一种商业语言，在经贸交往中起着不可替代的作用，在我国具有良