会计专业建设汇报必威体育精装版.doc

诚信为本 操守为重 立信育人 ——江苏省五年制高职教育会计专业建设情况汇报 一、专业概况 会计专业是我校开办历史最长的专业，早在1982年学校创办之时，为适应当时苏南乡镇企业迅速发展的需要而开设，以培养三年制会计中专人才为主。作为学校的主干专业，不仅为地方经济发展培养了大批会计人才，而且积累了丰富的办学经验和教学资源。先后于2003年和2007年被评为江苏省职业学校示范专业和江苏省课改实验点；本专业《基础会计》课程于2008年被评为无锡市职业教育精品课程、《初级会计实务》课程于2009年被评为无锡市职业教育优秀课程。2004年，经江苏省教育厅批准，我校成为江苏联合职业技术学院办学点，开始招收五年制高职会计专业学生。目前，我校五年制会计专业有毕业生147人，在校生1532人，三年制会计专业在校生254人；形成了包括专兼职教师在内的68人的强大专业教师队伍；建有会计模拟实训室、会计电算化实训室、纳税申报实训室、证券投资实训室、ERP实训室、模拟银行、会计岗位模拟实训室、电子商务技术实训室、模拟财务公司等校内实训场所和12家稳固的校外实训基地。实验实训设备先进，使用情况良好。 经过多年的教学实践和教学改革，确立了“学做互动推进，课证深度融合,技能递进提升”的人才培养模式，逐步形成了“职业技能梯层递进”的实践教学特色。职业素质教育改革和创新初见成效，近三年会计专业学生在江苏省、无锡市财会技能大赛中获奖34人次，会计专业教师在江苏省、无锡市的教学竞赛中获奖14人次，财会技能大赛中获奖8人次。 二、专业设置与专业培养目标 （一）专业设置 会计具有稳定性强、支撑面广、涉及行业多等特点。会计工作内容涉及经济管理、税收筹划、国际贸易、财务分析和投资理财等领域；行业涉及工商企业、行政事业单位和其他各种经济组织。随着市场经济的不断发展，无锡乃至长三角地区经济保持良好的发展势头，已成为我国经济发展最活跃地区之一。根据无锡区域经济发展现状和2010年无锡转型提升发展战略，市政府将大力推进新兴产业的发展，加快“530”项目的引进；加快功能性服务业打造，切实加大招商引资力度；加快传统产业转型提升，有效促进传统企业的内涵提升和研发企业的产业化进程；大力推进机制体制创新，切实抓好投融资平台建设，吸引各类资源。可以预见，无锡的转型发展、民营经济的发展将呈现出强劲的增长势头。这将吸纳大批新的高素质技能型会计人才，为我校五年制会计专业带来了良好的建设环境和新的发展机遇。 （二）专业培养目标 会计专业的特殊性要求我们尤其要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，把立德树人作为根本任务。针对高职学生的特点，培养的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，构建实践教学体系需要以实践教学目标为依据，把知识、技能与素质融为一个整体。在制定实践教学计划时，既有基础实，又有专业实；既有基本技能训练，又有创新能力训练的实践教学环节；既强调对学生专业操作技能的整体训练，又注重对学生基本素质的培养按照实际工作任务、工作过程和工作情组织实践教学。以综合职业能力为主线，将各实践教学环节进行整体设计，建立与理论既相互联系又相对独立的体系。EXCEL在中的应用 学期 学年 1 18 会计环境认知实训 8课时 18 1 1 4 24 52 会计基本技能实训 106课时 2 18 会计应用技术实训 1 17 1 1 8 28 3 18 会计岗位认知实训 1 17 1 1 4 24 52 4 18 会计应用技术实训 2 16 1 1 8 28 5 18 会计应用技术实训 1 17 1 1 4 24 52 6 18 电算化会计核算实施与维护 1 17 1 1 8 28 7 18 会计应用技术实训 1 17 1 1 4 24 52 8 18 会计岗位项目实训 2 16 1 1 8 28 9 18 会计岗位项目实训 2 8 1 1 4 24 44 岗位实习 7 毕业论文（设计） 1 10 16 岗位实习 16 20 合计 180 34 146 9 9 48 252 252 四、师资队伍 教学质量提升的关键在教师。为此，本专业精心打造“双师”教学团队。专任教师注重修养、强化实践、提高素质；兼职教师认真选择、规范聘用、科学管理。经过几年的建设和积累，本专业教师的综合素质、教学能力和教科研水平都得到了长足发展。这中间既有长期从事会计教学工作的专业骨干教师，也有专业水平迅速提高的青年教师，还有经验丰富的实务工