体育：2008年省级教学团队推荐表.doc

一、团队基本情况简介 责任感强 二、团队成员情况 1带头人情况： 姓名 出生年月 参加工作时间 政治面貌 民 族 性 别 最终学历（学位） 研究生/ 博士 授予单位 华中农业大学 授予时间 2005.7 高校教龄 24年 职 称 教 授 行政职务 副校长 联系地址、邮编 湖南省吉首市人民南路120号 416000 办公电话 0743—2143988 移动电话 电子邮件地址 jsubai@126.com 获奖情况（省级以上） 新世纪百千万人才工程国家级人选教育部新世纪优秀人才支持计划人选湖南省新世纪121人才工程第一层次人选曾宪梓教育奖获得者 主要学习、工作简历 起 止 时 间 学习工作单位 所学专业/所从事学科领域 1983年——2002年 吉首大学 体育/民族传统体育学 2002年——2005年 华中农业大学 经济管理/管理学 2005年——现在 吉首大学 体育/民族传统体育学 3、教学成果获奖情况：（限省级奖励）4、教学改革项目 （省级以上、200年以来，如精品课程、教学基地等，限1项） 国家体育总局民族体育重点研究基地 12万 国家体育总局 2003— 民族传统体育精品课程 10万 湖南省教育厅 2003— 现代体育与传统体育在西部民族地区的冲突与融合发展研究 1.6万 国家体育总局 2003—2004 我国少数民族节日体育发展研究 1.2万 国家体育总局 2005—2007 西南地区少数民族学生体质健康状况相关因素的分析与研究 3万 全国教育科学规划办 2003—2005 湖南省少数民族传统体育训练基地 6万 湖南省民委 2005— 西部地区全民健身与高校体育人才培养的对接研究 2万 湖南省社科联 2001—2003 高等体育教育的“体育文化人”理念及其人文教育研究 2万 湖南省教育厅重点教改课题 2005—2007 全民健身与民族传统体育的教学训练方法研究 0.7万 湖南省社科联 2001—2003 知识经济时代高校体育教育专业创新人才培养的研究 0.5万 湖南省教育厅 2003-2004 民族传统体育文化在社区文明建设中的作用研究 0.8万 湖南省哲学社会科学规划办 2003—2005 民族传统体育文化现代变迁与少数民族大学生价值意识重构互动研究 0.5万 湖南省教育厅 2003—2004 湘西民族地区体育课程资源的现状与开发利用 0.5万 湖南省教育厅 2006—2007 不同锻炼方式对湘西地区大学生心理健康影响的研究 0.5万 湖南省教育厅 2007—2009 赛前集训期对舞龙运动员免疫机能的监测 0.5万 湖南省教育厅 2007—2009 5、教学改革特色：（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等） 团结协作责任感强学术造诣高教学能力强教学经验丰富教学特色鲜明，具有良好的师德风范湖南省新世纪121人才工程第一层次人选以当今广泛流行的现代体育项目之外的民族传统体育为主要课程内容，在培养学生的体育文化素养、服务民族地区学校体育教学与大众体育健身能力方面起到了不可替代的作用。同时，课程学生的人文素质、规则意识、公平竞争和拼搏进取精神，民族认同感和民族自信心等方面了有益的探索；推动传统文化现代化方面起到了积极的作用。 作为体育教育专业的专业基础课，民族传统体育课程建设力度得到进一步加强，形成了较为完善的课程内容体系，解决了理论教学薄弱以及教学方法与手段的匹配等问题，特别是充分挖掘了课程的人文教育价值，在我院民族体育人才培养的实践中，起到了不可替代的重要作用。课程建设成就和水平在处于领先地位国内。教学方法：课堂讲授，使学生掌握民族传统体育学科的基本理论，强调启发式教学、讨论式教学的运用，鼓励学生进行研究性学习、探究性学习和协作学习等现代新兴学习方法，培养学生的创新思维能力录像观摩，使学生了解中国各民族传统体育主要项目的基本技术与方法，扩大学生的知识面技术练习，使学生掌握主要传统体育项目的基本技战术和竞赛组织与裁判方法，强调竞赛练习法和兴趣练习法的运用，发挥学生主体作用，提高教学效果；集中讨论，使学生进一步加深对相关理论的理解及培养其运用理论解决实际问题的能力，有效调动学生积极参与学习，促进学生积极思考，促进学生学习能力的发展课外作业，培养学生自觉学习的习惯与能力，巩固并拓展所学知识与技能。教学手段：理论课教学运用多媒体教学手段，实践课教学采用教师示范与录像资料相结合的手段网络教学平台构建。根据课程内容和学生特征，灵活运用多种教学方法，使教学方法与手段体现了技术在教学中的应用和教学方法的改革，有效调动学生积极参与学习，激发学生学习兴趣，促进学