儿歌的创高秀贞丽.ppt

一、写出儿歌的“样儿”和“味儿” 儿歌的“样儿”，就是一眼看去要像一首儿歌，形式上排列整齐、规范。具体地讲，就是要做到每行的字数基本符合儿歌句式规律。 儿歌的句式：整齐的三言、四言、五言、六言、七言、三三七言等。 儿歌的“味儿”就是作品要琅琅上口、富于音乐美。具体的讲，就是要押韵，造成音响上的和谐动听。 应掌握以下押韵规律: 写出儿歌的神韵和灵气 儿歌须具备的三个条件: 一是内容贴近幼儿的生活；二是语言必须浅近、口语化，做到琅琅上口；三是要有童趣。 作者： * * * * * CAD/CAM软件应用 * * * 第四节 儿歌的创作 小鸡小鸡叽叽叽 XX XX XX X 跟着妈妈去啄米 XX XX XX X 看见天上老鹰飞 XX XX XX X 躲进妈妈翅膀里 XX XX XX X 押韵规律 句句押韵 第一、二、四句押韵 双行押韵 第二、三行押韵 Information Portal eGS Transaction Information eGS eGS Transaction Portal e-Gov. Service Integration （一)植根于幼儿生活 生活是创作的源泉，脱离幼儿生活是写不出好的儿歌来的。例如张继楼的《怎么来》 怎么来？ 抱着来。 怎么来？ 背着来。 骑在爸爸肩上来。 坐在妈妈车上来。 牵着奶奶手儿来。 挺着胸膛自己走--着--来。 （二）选择新的角度 儿歌题材是丰富的，同时儿歌的题材也要受某些限制，但这并不会影响儿歌创作 的多姿多彩，因为即便老题材，只要能够独壁蹊径、寻找到一个角度，依然能让 儿歌获得不同的效果。 宝中宝 妈妈教宝宝， 粮食宝中宝。 爱惜宝中宝， 是个好宝宝。 小鸡你别看 刚把饭碗端， 小鸡跑来看。 歪着头，瞪着眼。 围在身边打转转。 小鸡小鸡你别看， 我早改了坏习惯： 不掉菜，不掉饭。 你快捉虫去解馋。 （三）展开想像的翅膀 想象是使儿歌走向生动有趣、富有灵气神韵的有效途径。有无大胆独特的想象往往是检验一首儿歌优劣的试金石。例如徐清的《云》 天上云， 一层层， 像小狗， 想羊群， 像蘑菇， 像鱼鳞， 又像两个小娃娃， 坐着登儿在谈心。 （四）开掘积极的主题 儿歌是孩子的“开心果”，总是给孩子带来快乐。优秀的儿歌不是板着脸孔的说教， 而且在具体可感的形象中、在率真自然而又富于生活哲理的立意中，达到对幼儿进 行思想、道德、情感、意志等方面潜意默化的目的。因此创作一首儿歌更需站在提 升幼儿审美能力、培养幼儿道德情操的高度，根据题材开掘积极健康的主题。例如《 橘子红》 橘子红，橘子黄， 橘子像个金铃铛。 金铃铛。树上长。 摘下铃铛大家尝。 特别要注意的是，儿歌的立意一定要自然，切忌人为地拔高，更不要简单地添加 口号式的结尾。比如下面两首儿歌： 花儿好看我不摘 公园里，花儿开。 红的红，白的白。 花儿好看我不摘，大家都说我真乖 （五）注意表现手法与艺术形式的灵活多样 写作者在构思时要充分考虑采用哪些表现手法、选择何种艺术形式（包括各种传统艺术形式）能达到更好的表达效果，要避免表现手法与形式的单一化。 儿歌常用的表现手法有比喻、拟人、反复、对比、夸张、设问、慕声、白描、起兴等。无论何种表现手法，只要用的自然贴切，都会为作品增色。例如： 下雪了