妾当做蒲苇.PPT

举:莫令事不举 适 始适还家门 举手长劳劳 处分适兄意 适得府君书 为 十七为君妇 应 汝可去应之 为仲卿母所遣 六合正相应 为诗云尔 零落应声落 阿母为汝求 以我应他人 始尔未为久 慎勿为妇死 见 府吏见丁宁 谢 谢家事夫婿 黄泉下相见 多谢后世人 远见卓识 入而徐趋，至而自谢 风吹草低见牛羊 大恩不言谢 君既若见录 相见常日稀 六合正相应 叶叶相交通 枝枝相覆盖 仰头相向鸣 黄泉下相见 儿已薄禄相 表示互相，彼此。 命相，相貌。 自 我自不驱卿 本自无教训 自可断来信 葳蕤自生光 自名秦罗敷 自名为鸳鸯 好自相扶将 物物各自异 举止自专由 那得自任专/不图子自归 本 本 即 自然 其 其 亲自 助词，无义 自己 自己 成功 举起 出嫁 按照 刚才 作为 被 作 替 算作 为了 答应 合适 随着 许配 我 见面 见解 现 我，放在动词前，表示对自己怎么样 辞别 告诫 道歉 感谢 * * 文学常识 课文学习 知识归纳 拓展延伸 朗读欣赏 课文分析 《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。 选自南朝宋代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。 关于作品 汉乐府：中国古代乐府官署(汉武帝首设)中配乐演唱的诗歌?。包括民歌和文人创作两大类。后人多用以代称入乐的民歌。 两汉乐府诗体裁以五言为主，兼有七言和杂言，句式灵活自由。叙事性强，出现第三人称叙述视角。 既继承、发展了《诗经》的现实主义传统，也继承、发展了《楚辞》的浪漫主义精神。 乐府概念的流变 汉：音乐机构——音乐性诗体 →唐（新乐府运动）：政治讽喻诗 →宋元以后：词、曲 公姥 伶俜 腰襦 葳蕤 聘礼 磐石 拊掌 否泰 赍钱 踯躅 冥冥 摧藏 mǔ pīnɡ rú wēi ruí pìn pán fǔ pǐ jī zhí zhú mínɡ zànɡ 读准字音 课文朗读 梳理内容，把握结构 孔雀东南飞 引子 托物起兴 一 、第一天： 开端 兰芝被遣。 二、 第二天： 发展 夫妻誓别。 三、 十几天后： 发展 兰芝抗婚。 四 、定下婚期三天后：高潮 双双殉情。 五、 尾声 告诫后人。 一，开头的两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？ 答：1，首先借鸟起兴，这是我国古代民歌的传统手法； 2，以孔雀失偶，徘徊反顾为全文奠定深沉悲哀的基调，形成一种笼罩全篇的悲剧气氛，起着提纲挈领，暗示全篇的作用。 理解内容，分析人物 1、开端“兰芝被遣”有哪几层内容？ 2、体现出人物哪些性格特征？ 兰芝自述 兰芝自遣 府吏求情 夫妻话别 刘兰芝 自述——聪明勤劳、通情达理 自遣——自尊、刚毅 话别——清醒、情深 焦仲卿 ——忠于爱情，怯于斗争 焦母——专制、粗暴 理解内容，分析人物 3、 “夫妻誓别”有哪几层内容？ 4、体现出人物哪些东西？ 别焦母 别小姑 夫妻别 刘兰芝 别焦母——不卑不亢，有教养、有尊严 别小姑——情深意厚 夫妻别——忠贞不二，有远见 理解内容，分析人物 5、 “兰芝抗婚”有哪几层内容？ 6、体现出人物哪些东西？ 刘母悲伤 太守提亲 被逼应许 备婚备装 刘兄——势利、冷酷 刘母 ——爱护子女，尊重子女，也有私心 太守提亲、备婚 ——烘托刘兰芝特殊身价， 反衬刘兰芝高贵品质, 悲喜对照，强化悲剧性。 理解内容，分析人物 5、 “双双殉情”有哪几层内容？ 6、人物性格有哪些发展？ 夫妻诀别 府吏别母 双双殉情 焦仲卿 ——冲破孝道，走向反抗 刘兰芝 ——体贴谅解；勇敢坚决，以死捍卫爱情 理解内容，分析人物