听朱良才专家的报告有感.doc

心想多远就能走多远 ----听朱良才专家的报告有感 2013年10月31日，我校又迎来了一位教育专家——朱良才老师，他的报告《一个教师到底能走多远》，让在场的每一个人都很震撼。 我们先来看一看朱老师的成长经历，一分之差的高考落榜生，18岁考上民办教师，一步一个脚印地成长为菏泽市第一个农村阶层的特级教师，2007年鲁西南唯一一个山东省年度教育创新人物，山东省唯一一个在农村教书的“齐鲁名师”……他被称为“中国奇迹教师”，毋庸置疑，朱老师在教师的道路上走得足够远，靠得是什么呢？ 一是有野心。 朱老师修改了一句名言“生命因为有了理想而呈现伟大，生活因为有了实践而变得不凡”。他就照着这句名言孜孜以求，像一只上了发条的闹钟，永不懈怠。并以诗言志： 如果我是一滴水， 我要滋润一寸土地； 如果我是一缕阳光， 我要照亮一分黑暗； 如果我是一颗粮食， 我要哺育有用的生命； 如果我是一颗最小的螺丝钉， 我要永远守在我的岗位上！ 他也以巴拉昂的故事：穷人最缺少的是什么？答案“最缺少成为富人的野心。自我勉励。于是自己也有了一个个野心—— 第一个野心：把自己的书放到别人的书架上。在他工作第十三个年头实现了。第二个野心：成为特级教师，工作第21年实现了。 第三个野心：成为年度创新人物，70万教师中只有10人获此殊荣，他也做到了。.......有多少个野心，就有了多大的成绩。有的还在计划中，比如，最后一个野心：写着博客进坟墓。我们毫不怀疑他是否能够做到。 二是有激情。 朱老师说：“在教育路上奔走了20多年，我一直是个劲头十足的人，无论接受什么教学任务都是充满激情地去完成。”20多年没有职业倦怠，在我们身边能找出几人？我们总是抱怨工作累了，待遇低了，学生难教了，家长难缠了，现行教育制度不好了......朱老师如是说：“我是为教育而生的。”“每到周末，我就感觉缺少点什么。少点什么呢？哦，没有了学生的相伴，没有了热闹的教学场面。因此我会很思念星期一。以上这些话，我真的不敢说出口，我怕一旦我说出口，别人会骂我是个疯子。”是的，现在谁不盼周五？谁都恨不得周末变成三天、四天多好！可他独愿“做一个快乐的教育疯子，感觉一生都很完美。”这不仅使我陷入了沉思，因为：激情让他灵感突现，别的老师一句玩笑话让他写了一本《小学数学板书设计应用》；激情让他在枯燥的数学中发掘美，完成著作《为美丽的数学嫁接春天》；激情让他看一部电影也能想起教育的温度要是《三十七度二》多好......正是源源不断的激情让他的专业成长之路谱写了一曲曲不朽的赞歌：两个十年，三次创新，四层足迹，五部历程，六次梦圆，以及不断修炼的八种心境，N种感恩。激情让他青春永驻，智慧不竭，灵感不断，梦想实现。 三是修炼。 成功不是唾手可得的，丰硕成果背后都有艰辛的付出，以下几个事例就可说明一切。 从参加教学工作开始，笔和记录本就始终伴随。随手记下感兴趣的东西，如一个优秀教案的片段，一堂精彩的课堂实录，一篇美文，一段哲理，一段名人名言，一种教育教学理念等。10年时间，积累了200多万字的读书笔记。一个月内整理完23万字的书稿，凭一双手来抄。而且正常上班忙教学，下班忙秋收，夜里再静下来心来整理书稿。自学完成大专学习，又完成本科学习，教学中搞科研课题一直不间断。从参与培训到承担培训全省研修骨干教师，从不曾有半点懈怠。出国培训20天，天天一篇博文与大家分享。 ...... 原来他也一直向名师学习。总结他们的共同点：勤于钻研，热爱读书。李吉林老师每天读书不少于3小时；于永正老师刚参加工作时，规定自己每日看50页书，写一篇日记，每学期投稿不少于5篇；薛法根老师即使在学校处理事务到半夜，回去后仍要看两小时的书。......只有知识积累和人生修炼达到一定境界，才可以成家成名。即使不图成什么，我们是否也该如他们一样善于利用每一天的时间，提高人生的效率和质量。不在抱怨和消沉中惶惶度日，不在等待和彷徨中浪费生命，从现在开始，向草根教师朱良才学习，书写自己朴实、平淡、充实的专业成长之路，不求辉煌，但求无悔。 最后用朱老师的一句话与大家共勉： 一个人下定决心改变，那么什么时间起步都不算晚；一个人下定决心做成一些事情，则什么人都将为你让行。