周二 上午半日计划.doc

周二半日活动计划 （时间：2013年10月15日上午活动） 来园接待热情接待幼儿鼓励幼儿自己结伴游戏。　 通过探索奶粉桶的不同玩法，培养孩子的探索兴趣。2．通过玩奶粉桶，激发孩子参与户外活动的积极性，从而增强孩子的身体素质。滚动奶粉桶每人一个奶粉线比谁的奶粉滚得远。绕障碍走将奶粉桶间隔距离排好长长的队伍。孩子们一起绕障碍走。 我们下次在玩了，现在请小朋友回教室解下小便，准备做操。 三、早操（8:40~9:00） 做早操的时候让幼儿集中注意力，遵守纪律，跟着老师做。 活动名称：小皮球　 活动目标： 1．理解儿歌内容，学习朗诵儿歌。　　　　　　　 2．积极参加玩皮球的游戏，体验和同伴一起游戏的快乐。 活动准备： 活动前玩过皮球、人手一个皮球活动过程： （一）开始部分 出示神奇口袋导入 师：小朋友，今天老师带来一个神奇的口袋，？ 师：老师已经给你们准备好了皮球，上来吧，每人拿一个。大家拍一拍，玩一玩，看看你拍皮球的时候，皮球会怎么样呢？（小班的孩子不会拍皮球） 师：老师要看看谁的皮球跳的高？怎样让皮球跳的低呢那个（这句话不通顺）？（幼儿自由玩皮球，师巡回拍球引导。引导幼儿体验“拍一拍跳一跳、拍得重跳得高、拍得轻跳得低”的现象） 师：哎呀，小皮球累了，咱们把它送回家吧。 师：小朋友们，你们刚才在玩的时候，有没有发现小皮球的小秘密？ 师：我们拍一拍球就会怎么样呢？拍得重时球就会跳得怎么样？拍得轻呢？原来你们都发现了“拍得重球就会跳得高，拍得轻球就会跳得低”的小秘密。那我也来拍一拍，请你们看看是不是和你们说的一样啊。（教师示范拍球，边说边拍，引导幼儿观察） 师：刚才玩皮球的时候你们高兴吗？高兴的时候你们会怎么样呢？ (哈哈笑、拍手笑等) 2．学念儿歌，用动作和语言表现儿歌 （1）教师示范朗诵 师：老师把你们刚才玩球的过程编成了一首儿歌，题目就叫《小皮球》，我们来听一听。（引导幼儿安静倾听） 师：真有意思，玩球还可以编成儿歌呢！你们也来念一念好吗？ （2）师幼一起念儿歌。（师带、幼儿齐念，结合动作表演念（这个环节要等孩子们熟练掌握了以后才能进行）等。） 3．游戏《拍皮球》，提升巩固儿歌 （1）师当拍皮球者，幼儿当皮球，边念儿歌边做游戏。 师：你们来做儿歌里的小皮球，老师是拍球的人，咱们一起念儿歌，当念到“拍一拍挑一挑”的时候，大家就都跳起来，当念到“拍得重跳得高”时，大家要跳得——高，当念到“拍得轻跳得低”的时候，大家要跳得——低。我们来试一试，看看谁最能干，念得好又做得好。 （2）个别幼儿扮演拍皮球者，其他幼儿当皮球，游戏一次。 师：现在，我要请个幼儿来和我一起拍皮球，谁要做拍皮球的人？ （三）结束部分 拍皮球的人累了，小皮球也累了，我们都来休息一下。 五、点心：（9:30~9:40） 1.提醒幼儿吃完后自己放好。 游戏目标： 1．培养幼儿思维的敏捷性 2．喜欢和老师一起做游戏。 游戏准备：苹果、香蕉桔子等各种水果粘纸若干。 …… （三）结束部分 1.现在请小朋友到盥洗室解小便、洗手。 2.要喝水的小朋友喝半杯水，不想喝水的小朋友请拿好自己的小椅子，坐到位置上，安静地等待。