小学综合英语1A教师用书-国际合作综合英语教学研究中心.DOC

《小学综合英语》教师用书 编写设计和使用说明 1 Unit 1 We love our school 2 Unit 2 Going to school 17 Unit 3 My wonderful body 26 Unit 4 My happy family 35 Unit 5 We love animals 45 Unit 6 Food and drink 55 Unit 7 A winter journey 65 Unit 8 The Spring Festival 75 附录： 85 《小学综合英语 学生自主学习指导1A》听力录音与练习参考答案 85 编写设计和使用说明 综合；参与体验，快乐学习；玩中学，做中学，享受学习，Listen and say, Talk and act，Read and learn，Play and enjoy，Do and learn，Sing and chant教师用书《小学综合英语教材1A》教师用书的编排主要包括了如下几个部分： 在每单元开头进行对这一单元的总体介绍，在讲解主要内容之外，也说明了本单元和以前学过的主题单元之间的关系，以及课与课之间的衔接问题。 各单元的教主要包括了本课教学的知识目标和能力目标、教学用具、教学情景和活动、教学资源听力答案。教师用书中编写者提供的教学情景和活动仅供参考，而且活动并非按照逻辑关系呈现，这样设置的目的是为了给教师的教学提供帮助但是又不禁锢教师的创造性。教师可以选择以并列关系、递进关系、包含关系等处理这些教学资源，也可以挖掘认为更适合于本教学的活动资源。 Unit 1 We love our school 一、单元设计思路 这是小朋友们入学的第一课:我爱我校！本单元将带领小朋友们走进快乐的小学生活。小朋友们将学会如何向老师和同学问好，如何交新朋友，如何遵守学校的规章制度。小朋友之间要互相友好，礼貌待人，要了解上学所需要的学习用品和如何爱护自己的学习用品，熟悉学校环境和学校的主要活动场所，学会用英语表达自己在学校的主要活动等等。小朋友们将学会一些常用的日常用语，养成一些良好的学习习惯，学会用五颜六色介绍自己的学校和教室，热爱学校和学校生活。 1. 设计要点: 本单元以“我爱我校”为主题，以小朋友上学为线索，重点关注小朋友新的学校生活，并用英语表达自己热爱学校以及学校生活的情感。 2.单元结构:第一部分（Listen and say: Nice to meet you!）描述小朋友们第一天去上学的情景：杨老师在校门口欢迎小朋友上学，小朋友们上课时老师和同学们互相问候；第二部分（Talk and act: Making new friends.）展示了下课后和新同学互相交朋友、一起玩耍的快乐情景；第三部分（Read and learn: Our school.）以杨老师带领小朋友们参观校园、熟悉环境为线索，展现了学校的主要教学设施；第四部分（Play and enjoy: Playing a name game.）是通过互相做名片、玩游戏的形式小朋友们互相认识新同学；第五部分（Do and learn: My dream classroom.）让小朋友们自己动手，学会用画笔画出并用英语描述自己梦想的教室。第六部分（Sing and chant: We love our school.） 是一首创编的歌谣，用英语表达“我爱我校”的积极情感。 二、学习目标 1. 能够用英语简单地介绍自己、多彩的学校和教室,简单地描述学校的主要活动。 2. 能够用英语进行简单的问候，学会和新同学认识，打招呼，如询问姓名， 班级以及家乡等，学会使用礼貌交际用语。 3. 能够听明白老师上课的指令，了解一些课堂用语。 4. 懂得学校和班级是由很多同学组成的提倡之间互相帮助，团结友 爱热爱班集体，热爱学校的良好风气。 5. 熟练掌握句型： Stand up. Sit down. Line up, please. My name is…. I’m…. Nice to meet you. What’s your name? Where are you from? I am from….What class are you in? I am in Class …, Grade ….. Where is…? This is …. We love our school. Thank you.建议教学时数：课时。 Listen and say Nice to meet you! 教学目标： 能够 Class begins. Stand up. Sit