冰心诗四首 自制.ppt

冰心诗四首 冰 心 作者介绍： 母亲 选自《繁星 春水》 纸船 寄母亲 选自《繁星 春水》 写作背景 1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵日本神户，21日游览了横滨。这首诗是诗人在游览横滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。粼粼的波涛，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然接近。十天左右的海上生活，冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱——母爱、童心、自然，只有童心、自然在此时得以复活与重现，而母爱则因远离母亲而无法亲近，诗人格外怀念母亲。于是诗人写下《纸船》这首诗，抒发了思念母亲的深情。 比较 两首诗都是描写母爱，有何异同？ 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度） 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国） 全世界的母亲多么的相像！她们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心（惠特曼） 母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间（法国） 女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的（法国） 没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（英国） 母爱是世间最伟大的力量（米尔） 成功的花儿 选自《繁星 春水》 人们往往羡慕强者，有时甚至是妒忌，有谁知道强者背后的付出和辛苦呢？ 看一个美国人的人生片断，请你们推测这个人会不会成功？说说你的理由。 21岁——生意失败； 22岁——角逐议员落选 23岁——生意再度失败；26岁——爱侣去世； 27岁——精神崩溃； 34岁——角逐联邦众议员落选； 36岁——角逐联邦众议员再度落选； 47岁——提名副总统落选； 49岁——角逐联邦众议员三度落选； 嫩绿的芽儿 选自《繁星.春水》  这首诗运用了什么修辞手法，包含了怎样的人生哲理？ 在《嫩绿的芽儿》中，作者运用拟人和反复的修辞手法，以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人要奋发努力，为人类社会做出更大的贡献与牺牲。  你的青春该如何度过呢？请你用简短的语言，用 “当……时候”的句式来概括。 讨论 不同之处： 前两首诗的主题是对母爱的歌颂，后两首则是勉励青年人珍惜青春、努力奋斗、积极奉献。 前两首诗是抒情短章，托物言情，以情感人，偏重情感，风格温婉；后两首诗是哲理小诗，以理明人，偏重说理，发人深省。 相同之处： 在表现手法上，四首诗都出现了“物”：第一首“鸟儿”，第二首“纸船”，第三首“花”，第四首“芽儿”、“花儿”、“果儿”，诗人或托物言情，或借物言理。 语言上，四首诗的语言都很凝练、清丽。 四首诗短小精悍，意蕴隽永，不追求韵律，用极其散文化的语言表达了深刻的哲理，运用多种修辞手法，风格细腻，构思精巧。语言清新淡远，“清水出芙蓉，天然去雕饰”。是典型的“冰心体”小诗。 写作风格 * * 学习目标： 1、识记本文出现的生字及文学常识 2、有感情的背诵这四首诗，并能正确默写 3、领悟诗中的感情或蕴含的哲理 　冰心 （1900～1999）， 著名的现代散文家、小说家、诗人、翻译家，儿童文学作家。著名的诗集有《繁星》《春水》， 主要作品《寄小读者》《再寄小读者》《小橘灯》等。 冰心一生信奉“爱的哲学”，认为“有了爱，便有了一切”，冰心赞颂母爱、歌颂童心、同时赞颂大自然，而母爱、童心、大自然也成为了冰心创作的永恒主题。 母亲呵！ 你是荷叶， 我是红莲。 心中的雨点来了， 除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 写作小故事： 作者在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一支红莲，触景生情，后来，根据雨中荷叶庇护红莲的感触，冰心写成了《母亲》这首小诗： 快乐探究： 朗诵《母亲》这首小诗并思考以下问题： 1、诗中出现了两个“风雨”，涵义相同吗？说说你的理由。 2、两个“躲”字有什么样的表达效果？诗中作者用了“只”字，说明了什么？ 3、两个“躲”字又有怎样的关系？ 作者想通过这首小诗表达什么感情？ 作者通过这首诗歌表达了对母亲的深深依恋之情，表明了母亲是人生唯一可靠的心灵避难所。 这首诗的主题是什么？ 这首诗由两个句子组成，他们在句式上有什么特点？它的表达作用是什么？ 由反复造成类比，从而有力地赞美母爱的伟大。 赞颂母爱的博大无边、伟大无私 纸船 -寄母亲 冰心 我／从不肯／妄弃了／一张纸， 总是／留着--留着， 叠成／一只一只／很小的／船儿， 从舟上/抛下/在海里。 ? 有的/被天风／吹卷到/舟中的/窗里， 有的/被海浪/打湿，沾在/船头上。 我/仍是/不灰心的/