就是货币贮藏手段的职能.PPT

交子—世界上第一张纸币 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 第一课时 揭开货币的神秘面纱 日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。 思考 1.货币是用来干什么的？ ————用来购买商品（和服务） （一）、货币的本质 2. 什么是商品？ ————用于交换的劳动产品。（两个条件） 超市里摆放在货价上的物品是不是商品？为什么？ 妈妈为你织的毛衣是不是商品？为什么？ 同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？ 分析 （一）、货币的本质 3.商品的基本属性 （一）、货币的本质 使用价值 价值 [2013小高考]作为消费者，总是希望“质优价廉”；作为经营者，则强调“优质优价”。尽管两者关注点有所不同，但都说明商品 A．是用于交换的劳动产品 B．使用价值比价值更重要 C．是使用价值与价值的统一体 D．只有通过交换才有使用价值 C 眼下，“彩铃”已经成为一些人的消费时尚，“听觉经济”悄然而生。通过“彩铃”提供悦耳音乐或问候语，让沟通从美妙的音乐开始，让热爱生活的你有了表白心情的新方式。这表明“彩铃”（ ） A、具有能够满足人们某种需要的属性 B、是用于交换的一般物品 C、有使用价值但没有价值 D、有交换价值但不是商品 A 你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？ 最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。 ———货币是商品交换发展到一定阶段的产物 请你参与 阅读教材P4~5，了解并能复述出货币的产生过程。 4.货币是怎么产生的 货币是商品交换发展到一定阶段的产物 第一阶段： 偶然的物物交换 第二阶段： 扩大的物物交换 第三阶段： 一般等价物为媒介的交换 第四阶段： 以货币为媒介的商品交换 5、什么是货币、货币的本质 货币的概念 从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品 货币的本质：一般等价物 货币首先是商品，但又与一般商品不同 货币是固定的一般等价物 货币天然是金银 1.据人民网载文指出，现在中国经济进入起飞期，在这个过程中，货币会衍生出众多的金融产品，偏离其本质。运用所学的经济常识，回答以下几题 （1）材料中提到的货币本质（ ） A.一般等价物 B.等价物 C.人民币 D.纸币 (2)货币是一种特殊的商品。作为商品的货币（ ） A.具有使用价值，但没有价值 B.具有价值，但没有使用价值 C.是使用价值和价值的统一体 D.是价值和价格的统一体 A C 2.下列说法中正确的一组是（ ） ①商品和货币就是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物 ③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念 ④ 先有商品，然后才有货币⑤货币是一种特殊的商品 A ①③⑤ B ①②③ C ②④⑤ D ①②⑤ C 3.货币充当一般等价物和它出现以前的一般等价物相比，二者的区别在于 A.货币是商品，它的出现之前的一般等价物不是商品 B.货币容易保存，其他的等价物不易保存 C.货币固定地充当一般等价物，其他的不固定 D.货币便于分割和携带，其他的都不便于分割和携带 C （二）货币的职能 含义：是指货币在经济生活中的作用，是货币本质的体现。 基本职能：价值尺度、流通手段（货币从产生就有) 还有：贮藏手段，支付手段，世界货币等职能。 1）价值尺度 一种商品价值的大小能不能由自身来表现？ 不能。只有通过交换，由另一种商品表现出来。 含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小职能。 通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫价格。 2）流通手段 货币产生前后商品交换的形式到底有什么变化？ 货币产生前：商品——商品（W1___W2) 货币产生后：商品——货币——商品(W1_G_W2) 　　　　　　　 　　　↓ 充当了商品交换的媒介 【2013小高考】新年伊始，中国人民银行发行了蛇年普通纪念币，该纪念币与现行流通的人民币职能相同，与同面额人民币等值流通。作为货币，该纪念币的基本职能是 ①价值尺度 ②流通手段 ③支付手段 ④世界货币 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ A 3)贮藏手段 含义：把货币作为社会财富的一般代表保存起来，就是货币贮藏手段的职能。