屈原列传举世混浊而我独清众人皆醉而我独醒路漫漫其修远兮吾将.PPT

一、教学目的: 1、学习本文夹叙夹议的写法。掌握“令”、“伐”、“疾”、“使”等多义词。 2、了解屈原的生平事迹和他的政治主张，认识屈原热爱祖国和敢于同邪恶势力作斗争的精神。 二、教学重点、难点: 1、重点: 屈原的不幸遭遇和历史事实，突出屈原的高贵品质、爱国精神( 第三段) 2、难点: 记叙、议论、抒情密切结合的特点。 三、教学时数: 三课时 背景简介:  课文节选自《史记·屈原贾生列传》。 史记记载了我国从远古直到汉武帝时的历史，是我国第一部记传体通史。两千年来，我国封建社会的“正史”，大多数沿用《史记》开创的这种体例。《史记》不但是一部史学名著，而且是一部文学名著。它善于塑造人物形象，语言简洁生动；同时富于抒情性。它在叙述史实时，饱含着作者强烈的爱憎感情，大概是因为这个原因，鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 司马迁大约因为屈原、贾谊都是文学家，又都怀才不遇，贾谊还作过《吊屈原赋》，所以就把他们合写一传。课文选的是屈原的传文部分(有删节)。秦朝以前，古书中都不记载屈原的生平事迹。《史记》中的这篇传记，是记载屈原生平事迹最早，最完整的文献。 简介屈原的生平和影响:  屈原是两千多年前中国的一位伟大的诗人，同时是一位思想家、政治家。屈原的一生是一个悲剧，他的政治生活虽然失败了，但作为伟大爱国主义者和伟大诗人却赢得了人民的同情和尊敬。每年的农历五月初五日端午节，全中国各地划龙船, 吃粽子，就是用来纪念屈原的。 屈原的诗作，是我们中华民族传统精神的写真。他同腐朽没落的贵族政治集团作斗争的顽强精神，他坚持自己的理想而宁死不屈的坚定意志，他出污泥而不染的高尚情操，他眷恋祖国，与祖国同呼吸共命运的爱国主义思想，形成了他的诗作的基调。这便是屈原的作品传颂千古的原因之一。 屈原的诗作是我国文学史上的一座丰碑。它打破了以《诗经》为代表的四言诗的格调，吸收民间形式，创造了一种句法参差多变的新诗体“楚辞”，是诗歌形式的一次大解放。它继承和发展了《诗经》的比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路。后代一切有成就的文学家，都从屈原和他的作品中吸取了营养。 本文记载了屈原的生平事迹和他在政治上的悲惨遭遇，表现了他在政治上和文学上的杰出才能，赞扬了他的爱国精神和刚正不阿的正直品德。 屈原者，名平，楚 之同姓(1)也。为 楚怀王左徒(2)。博闻强志(3)， 楚国王族 担任 闻:学识，名词。志:记，记忆力。名词 明 于治乱(4)， 娴 于辞令(5)。 入 则与王图议国事，以出号令； 出 了解对于 的道理 娴熟 应酬的语言 对内就 商议 来发号施令 对外 入、出:作状语 则接遇宾客，应对 诸侯，王甚任(6)之。 接待 应付各国 信任 上官大夫与之同 列(7)， 争 宠而心 害 其能(8)。怀 同在朝列 (他)为了争得(楚怀王的)宠幸心里嫉妒 才能 害:作患讲。 王使屈原造为宪令(9)，屈平属(10)草稿未定， 上官大夫见 而欲夺(11)之， 制定法令 写的 没有定下来 见到了想篡改他的 造为: 同义, 制定 屈平不与。 因谗之 曰:“王使屈平为令，众 莫 不知。每一令 稿子 答应 就讲屈原的坏话说 大家没有 法令 与:给与，答应。谗:讲坏话，名作动。 出， 平伐(12)其功，曰:以为‘非 我莫 能为’也。”王怒 而 疏(13)屈平 制定出来 夸耀 认为 除了 没有谁能制定法令 发怒因而疏远了屈平。 曰:衍词，不译。 屈平疾 王听之不聪(14)也， 谗谄 之蔽明(15)也， 邪曲之 痛心 听信谗言不辨是非 谄媚国君的人遮蔽了楚王的明见 邪恶的小人 聪:明。谗谄:说好人的坏话，形作名。明:形作名。邪曲:同义，形作名。 害 公(16)也， 方正之 不容(17)也， 故忧 愁 幽 思 而 作《离 危害公正无私的人 端方正直的人不被昏君容纳