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人因工程学实验报告 课 程: 人 因 工 程 学 班 级: 工 程 113 班 学 号: 姓 名: 巫 维 云 任课教师: 熊 燕 华 时 间: 2012 至 2013 学年度 第 二 学期 南京农业大学工学院 实验三 注意分配测试 一、实验原理 本实验可分别结合随机呈现声、光二种刺激，根据被试者的判断、应答、所用的时间及正确次数，作为测试的结果，计算注意分配值。注意分配值表明了同时进行两项工作的能力，还可用于研究动作，学习的进程和疲劳状况。注意分配值计算公式：。S1（F1）为单独声(光)刺激的正确反应次数；S2（F2）为同时出现声光刺激时对声（光）刺激的正确反应次数。 Q值判定： Q0.5，没有注意分配； 0.5Q1.0，有部分注意分配； Q=1.0，完全注意分配，同时工作的效率等同于单独工作效率； Q1.0，注意分配值无效。 二、实验目的 1.学习注意分配仪的实验方法； 2.验证注意分配的可能性与条件； 3.研究动作、学习的进程和疲劳现象。 三、实验设备 注意分配仪 四、实验内容 1．插好 ～220V电源插头，开“电源”开关，电源指示灯亮。 2．按方式键设定工作方式为0，按启动键，开始自检。被试者分别按压三个声音按键，细心辨别三种不同音调并计牢；分别按压8个光按键，对应发光二级管亮；每按一键，显示器会显示相应数值。检测仪器是否正常。 3． 注意分配实验过程： 主试设定工作方式1-7，按定时键设定每次工作时间为30秒。轮换被试完成下述实验。 被试者按启动键，工作指示灯亮，测试开始。 二声反应（方式1）：不同声音刺激会自动随机出现。出声后，被试用左手食指和中指分别对高、中二音尽快正确反应。当工作指示灯闪烁，无声音，表示规定测试时间到。 三声反应（方式2）：出声后，被试用左手食指、中指和无名指分别对高、中、低三音尽快正确反应。 光反应（方式3）：不同光刺激会自动随机出现。灯亮后，被试用右手食指尽快按下相应的键。 二/三声与光同时反应（方式4/5）：两类刺激会自动随机出现，甚至同时出现。左右手依上述方法同时反应。 测定Q值（方式6/7）：三项实验连续进行，最后自动计算出注意分配量Q值。每项实验完成后会有暂停，工作灯闪烁；按下启动键实验继续。 工作指示灯灭，表明测试时间到。 测试过程中，会实时显示正确或错误次数，相应指示灯亮。按方式4或5实验时，显示声反应正确或错误次数时，方式显示为“4（5）”；显示光反应正确或错误次数时，方式显示为“4.（5.）”。 4．实验结束后可按相应键查看成绩，记录被试测试成绩 （1）方式1、2、3：按次数键查看正确或错误次数。 （2）方式4、5：按方式键，查看声或光反应数据；按次数键，察看相应正确或错误次数。 （3）方式6、7（测定Q值）：按方式键，可查看每项实验的数据，方式显示为1/2（声）—3.（光）—4/5（声光组合中声）—4./5. （声光组合中光）—6/7（Q值），依次循环。按次数键，察看相应正确或错误次数。显示Q值时，按次数键无效，相应指示灯全灭。当Q1，注意分配值无效，显示“———”，表示单声或单光方式下的正确反应次数， 低于声＋光的相应值。说明被试对仪器不够熟悉或操作不当，应重新测试。 5．对新被试测试时主试人应按下复位键，重新上述实验过程。 6．每位被试选择一种实验方式，间隔一定时间后再重复一次。 五、实验结果与分析 1．统计各种方式下正确次数均值。 实验方式 　 第1次 第2次 均值 正确次数 错误次数 Q值 正确次数 错误次数 Q值 正确次数 错误次数 Q值 1 中高 51 8 　 80 6 　 65.5 7 　 2 低中高 51 9 　 55 6 　 53 7.5 　 3 光反应 102 4 　 100 1 　 101 2.5 　 4 中高 33 5 　 49 0 　 41 2.5 　 　 光反应 47 2 　 49 2 　 48 2 　 5 低中高 41 11 　 49 4 　 45 7.5 　 　 光反应 51 2 　 65 3 　 58 2.5 　 6 中高 70 0 　 62 6 　 66 3 　 　 光反应 109 7 　 113 2 　 111 4.5 　 　 混合中声音 51 5 　 60 4 　 55.5 4.5 　 　 混合中光 57 2 0.