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幼儿教保概论I-皮亚杰.PPTVIP

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幼儿教保概论I-皮亚杰

1.皮亞傑稱認知結構為下列何者? (A)編碼 (B)基因 (C)基模 (D)增強 ANS:(C) 2.依據皮亞傑理論,「過完一歲慶生會 後的第二天,幼兒看見廣告單插有蠟 燭的蛋糕圖片,就噘起嘴來吹」,此 認知歷程稱為下列何者? (A)調適 (B)平衡 (C)基模 (D)同化 ANS:(D) 3.小皮第一次認識鬍子的概念是來自於 聖誕老人,因此他把所有鬍子的人都 視為是聖誕老人,此認知行程的過 程,我們稱為: (A)同化 (B)調適 (C)基模 (D)平衡 ANS:(A) 4.小明第一次看到山竹這種水果,以為是百  香果,剖開一看才發現裡面的果肉和味道  卻和百香果不一樣,他感到很吃驚,反覆  比較兩者的不同,此一情形最有可能屬於  皮亞傑主張的何種認知發展? (A)同化 (B)調適 (C)平衡 (D)基模 ANS:(B) 5.皮亞傑認為「幼兒想像動、植物會說 話」這表示幼兒思考的哪一個特性? (A)想像觀 (B)泛靈觀 (C)人為觀 (D)世界觀 AND:(B) 6.皮亞傑認為幼兒應在以下哪個認知 階段中應得「物體恆久性」的概念? (A)運思預備期 (B)感覺動作期 (C)形式運思期 (D)具體運思期 ANS:(B) 7.下列何者非皮亞傑認知發展理論的觀點? (A)發展是連續不斷且有一定的順序 (B)感覺動作基模為未來各種概念的基礎 (C)幼兒在七歲時就能運用抽象符號和觀 念來解決問題 (D)出生至兩歲的幼兒主要靠身體動作認 識周圍的世界 ANS:(C) 8.在皮亞傑(J. Piaget)的理論中,修正 已有的基模來順應新情境,是下列何者? (A)調適 (B)組織 (C)增強 (D)同化 ANS:(A) 9.皮亞傑認為哪一時期的兒童有自我 中心的傾向? (A)形式運思期 (B)具體運思期 (C)感覺動作期 (D)前運思期 ANS:(D) 10.母親將二份等量的檸檬水,分別倒在一個短寬、另一 個細高的杯子中,同時詢問兒子小明:「這兩個杯子 裡的檸檬水容量是否一樣多?」小明想了想,接著 說:「這二個杯子雖然外形不同,但含有同量的檸檬 水。」母親發現小明已有高和寬互補的概念,這代表 小明認知發展階段進入哪一時期? (A)感覺動作期 (B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期 ANS:(C) * *

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