录用教师科研能力评价细则.DOC

附件3 录用教师科研能力评价细则 一、科研能力考核应坚持以下原则：1、坚持公平、公正、公开、实事求是的原则；2、坚持定性与定量评价相结合的原则；3、坚持整体性评价的原则；4、坚持发展性评价的原则。 二、在对应聘人员进行科研能力评价前，首先应由考核小组责成专人对应聘人员提供的科研材料予以核实，并尽可能要求提供应聘人员提交科研原件和原始证明。保证评价结果的真实可靠。 三、对应聘人员科研能力评价一般应在面试、试讲考核前进行，由考核小组集体对应聘人员填写的《录用教师科研能力评价表》（见表1）打分，考核组长签名确认，也可依据评价结果成绩确定面试、试讲人员名单。 四、参加学术科研水平评价的成果是指已公开发表或获奖的专业学术论文、出版的学术著作和已结题并获奖的课题。论文、著作必须是公开发表或出版（有统一刊号、书号），获奖论文必须是行政部门颁发的奖励，论文或著作必须是有自己独到的见解的学术研究、专题研究。各成果的类别与相应分值如下： 1、科研议论文类 学术刊物级别 SCI等三大检索 一般国外期刊 一类权威 二类权威 三类权威 四类期刊 一般期刊 计算分值 10＋影响因子 10 60 40 15 3 1 备注：期刊的分类可参考学校科研奖励办法。凡在国外期刊杂志上发表的科研成果，以公认权威机构认定的期刊影响因子排名确认。SCI、EI论文、一至四类期刊，返回修改阶段按1/2计分，录用通知计满分。 2、教材、著作类 级别和字数加分 国家级 省部级 其他 20万字以上 10万字以上 5万字以上 计算分值 20 10 5 20 10 3 3、课题立项或获奖类 课题立项或获奖类别 国家级 省部级 市级或其它 获奖名次 一等奖 二等奖 三等奖 一等奖 二等奖 三等奖 一等奖 二等奖 三等奖 分值 60 30 15 15 10 5 5 3 1 4、以上成果如为合作成果，计分如下（成果中均去掉导师后排序）： （1）学生，加满分； （2）学生a＋学生b或老师（导师以外的老师，视同学生），学生a加2/3，学生b加1/3； （3）学生a＋学生b＋学生c，学生a加1/2，学生b加1/3，学生c加1/6。 五、考虑在实际工作中，对应聘人员科研能力和水平进行明确量化的复杂性，各学院学术委员员可以根据实际情况，制订具体考核评价标准。考核小组也可以根据应聘人员的学术基础、学术背景和科研潜力等，单独作出科研评价结论，报院学术委员会审议后，可作为引进教师科研能力的评价依据。 六、本细则仅作教师录用考核工作参考使用。 表1： 录用教师科研能力评价表 姓 名 学历/职称 导师姓名 最后毕业学校 攻读专业 主要研究方向 在校（职）期间科研情况 汇 总 在国内外重要学术刊物上发表论文共 篇；SCI、EI、ISTP收录 篇 出版专著（译著等）共 部。 获奖成果共 项；其中：国家级 项，省（部）级 项，市（厅）级 项，其他 项。 目前承担或参加科研项目共 项；其中：国家级 项，省（部）级 项，市（厅）级 项， 其他 项。 序 号 成果（论文、专著、获奖项目）名称 成果鉴定、颁奖部门及奖励类别、等级或发表刊物与出版单位、时间 本人 署名次序 分值 1 2 3 4 5 6 7 8 序号 承担或参加科研项目名称 项目来源 起讫时间 本人承担任务及排序 1 2 3 4 科研评价意见及总分 考核组长签名： 时间：