态度和价值观学生对地理概念.PPTVIP

地球和地球仪 1．了解人类认识地球形状的过程，使学生受到有关的科学史教育，培养学生探索自然奥秘的精神。 2．用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。这里不要求学生记住地球的平均半径、赤道周长和表面积的数字，而只是要求学生会用这些数字来描述。 3运用地球仪，说出经线和纬线、经度和纬度的划分。 4.在地球仪上确定某地点的经纬度。使学生明确把经纬度写明确是非常重要的。 地球的运动 1，用简单的方法演示地球自转和公转。让学生在自己参与演示的过程中，获得对地球自转和公转的认识。 2，用地理现象说明地球的自转和公转。让学生理解必要的知识基础，能用地理现象说明地球自转和公转产生的意义。 1、在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。 2、在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。 3、在地形图上识别五种主要的地形类型。 4、根据需要会选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。 5、列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。 二、说教材 符合学生心理特征、认知规律 图象清晰，方式多样 活动与作业开放性 编写特点 七上第一章 课文形式灵活多样 知识与生活关系密切 不论是哪一册的学习都是注重知识的循序 渐进，都是由总到分，由理论到实践的。 对于七上经纬度的学习，是地理学习中难 度最大的环节，但它是为后面的学习打基 础的，所以更要注意学生的认知规律， 采用多种方式突破。 更有利于学生在学案导学的过程中，自学感知 事物的所在。也就是变教学中的“导教”为“导学”。 图象与文字结合，有利于培养学生从图中提取信 息的能力，提高读图、用图的效率。 七年级上册的学 习为后面的地理学习打下了基础。所以要注重读图方法 的培养。 所学地理知识来源于生活，应用于生活，所以知识点 都与生活都密切相关，也就使让我们在教学过程中，始 终要从“学习生活中有用的地理”“学习终身有用的地理” 这两个基本理念为出发点。 活动的开放性有利于培养学生动 手动脑以及合作探究的能力； 作业要注意开放性，是注重培养 不同学生学习地理的兴趣 文字系统 阅读材料 实践活动 编写体例 正文文字 地理漫画 读图、想一想 补充知识， 拓宽学生知识面 地图、图像、 图表 第一节地球和地球仪 第四节地形图的判读 第二节地球的运动 第三节地图的阅读 第一章是学习地理的基础，学好第一章有助于地理兴 趣的培养和地理技能的形成，对今后的地理学习非常 重要。 内容结构 七上第一章 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 人教版《义务教育课程标准实验教科书》 地理七年级上册第一章 李拴娥 研说流程 说建议 七上第一章 说课标 说教材 总体 目标 课程具体目标 教材编写意图、体制及内容结构 教材立体整合 教学建议 评价建议 课程资源开发利用建议 一、说课标 总体目标 情感态度与 价值观 七上第一章 知识与技能 过程与方法 知识与技能 掌握地球的基本知识，学会运用地球仪的基本技能；掌握 阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学会简单的地理 观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能。 过程与方法 1 、通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。 2 、尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出判断。 3 、尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。 4 、运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。 情感态度与价值观 1 、初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。 2 、 尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。