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河北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称 现代科学技术基础 课程代码 03130 第一部分 课程性质与学习目的 一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试开设的专业基础课之一。现代科学技术极大地推动了社会生产力的发展，使人类走向信息时代。现代科学技术正在改变着产业结构、经济结构、社会结构、生产方式、生活方式和思维方式。现代科学技术当代自然科学中重大基本问题当代自然科学中重大基本问题当代自然科学中宇宙的起源和演化地球的起源 生命的本质与智力的起源宇宙的结构层次和物质的基本单元重大基本问题微电子技术与计算机技术现代信息技术新材料技术激光技术空间技术新能源技术海洋开发技术 三、与其它课程的关系 《现代科学技术基础》是一门带有理科性质的学科，对于文科学生来说，学起来有点难度。该课程是与《马克思主义哲学》、《科学思维方法论》等密切相关的学科，《马克思主义哲学》、《科学思维方法论》与《现代科学技术基础》 是一般、特殊与具体的关系，是学习《马克思主义哲学》、《科学思维方法论》的基础，在学习本课程之后，再修《人生哲学》和《科学思维方法论》等课程，则更利于学生领会和理解其内容和本质。 第二部分 课程内容与考核要求 一、学习目的与要求 通过本章学习，要认识和掌握科学技术对社会的作用，初步了解当代自然科学中重大基本问题当代自然科学重大基本问题 通过本章学习，要求在了解宇宙观念发展的基础上，把握大爆炸宇宙模型所勾勒的宇宙起源与演化的图景以及恒星演化的过程和结局，建立起一种正确的宇宙观。 二、考核知识点与考核要求 第一节 宇宙概观 1、宇宙概观（一般） 2、几种典型的现代化宇宙模型（次重点） 第二节 宇宙的起源和演化 1、中国古代的盘古开天辟地的神话故事。一般） 2、宇宙大爆炸的起源模型。（重点） 3、宇宙时均匀的和各向同性的介质。（一般） 4、哈勃定律与宇宙膨胀（重点） 5、微波背景辐射（重点） 6、宇宙是有限的还是无限的（重点） 7、宇宙的年龄（次重点） 8、宇宙元素的丰度（次重点） 第三节 星系的起源和演化（次重点） 第四节 恒星的起源和演化（重点） 1、恒星的形成（一般） 2、恒星的演化（重点） 3、恒星的结局（重点） 第五节 太阳系的起源和演化 1、太阳系（次重点） 2、太阳 (一般) 第二章 地球的起源和演化 一、学习目的和要求： 通过本章学习，要求了解地球的形成及演化过程，掌握形成对现代地学比较全面的认识。 通过本章学习，要求了解生命的物质基础、基因与蛋白质关系，掌握生命的本质特征和生命的起源和演化。 二、考核知识点与考核要求 第一节 生命的物质基础 1、细胞（一般） 2、蛋白质（次重点） 3、核酸（重点） 第二节 生命的本质 1、生物大分子的自我复制（重点） 2、生命世界的自组织（重点） 第三节 生命起源与生物进化 1、生命起源(重点) 2、生物进化（重点） 第三节 人类智力的起源和进化 1、什么是智力（一般） 2、脑的进化（一般） 3、智力进化与人类的起源（次重点） 4、人类对大脑和智力的不断探索（重点） 第四章 宇宙的结构层次与物质的基本单元 一、学习目的和要求： 通过本章学习，要求了解物质结构研究的必威体育精装版进展、掌握基本粒子的“夸克模型”以解开物质结构之谜。 二、考核知识点与考核要求 第一节 宇宙的宇观、宏观和微观三个层次 1、微观层次（重点） 2、宏观层次（重点） 3、宇观层次（重点） 第二节 古代人和早期的物质观（次重点） 第三节 物质结构的基本单元 1、第一个粒子——电子的发现（重点） 2、质子的发现（次重点） 3、中子的发现（重点） 4、反粒子——正电子的发现（重点） 5、原子核结构模型与π介子的发现（一般） 6、第一代“基本粒子”（重点） 7、超子的发现（次重点） 8、夸克模型（重点） 9、物质的基本单元（重点） 第四节 微观粒子的性质 1、参与四种基本的相互作用(次重点) 2、微观粒子尺度（不作要求） 3、微观粒子质量（不作要求） 4、微观粒子的寿命（不作要求） 5、正、反粒子对称（不作要求） 6、微观粒子的自旋（不作要求） 7、微观粒子的电荷量（不作要求） 8、微观粒子具有波粒二象性（重点） 9、守恒律和对称性（重点） 10、标准模型的粒子物理理论（重点） 11、粒子物理面临的挑战（次重点） 第二篇 第一章 生物技术 一、学习目的和要求： 通过本章学习了解现代生物技术产生、开发的意义、内容及其应用，对现代生物技术的发展进行伦理审视，形成正确的伦理道德观念。 通过本章学习，要求考生在掌握计算机发展史的基础上，对计算机的特点、工作原理、应用及未来有一个全面的了解。 二、考核知识点与考核要求 第一节 微电子技术及其应用 1、从晶体