8听潮 学生版 15-16.doc

学习目标1. 品味文中描绘大海神奇变幻和海潮涨落情景的词句段落?2. 感受大海的雄壮美、大海的伟大力量，从而开阔自己的襟怀。 一、自主预习 1、下面词语请你给重点字标注拼音。 窗棂（ ）??? 云汀（ ）?? 眼睑（ ）??? 芳醇（ ）???汩汩（ ）? 罅隙（ ）? 嗥叫（ ）? 深黯（ ）?2、写作背景 《听潮》，鲁彦30年代的作品，是《听潮的故事》的前半部分，是一篇借景抒情的优美散文。1929，鲁彦失业回到故乡浙江镇海，因距普陀山很近，便趁机前往游览观光。本文写的就是那次游览中的片断，全属记实。 当时中国社会正处于最黑暗最艰难的时期，国内阶级斗争十分激烈，蒋介石继“四一二”政变后，又多次发动反革命“军事围剿”和“文化围剿”，中国共产党领导的人民革命被迫转入地下，正在积蓄力量深入发展。作为现实主义作家的鲁彦，一生饱经颠沛流离和贫困折磨，抱着“写作为人生”的理想，正苦苦的探寻着人生道路。他不满现实，又无可奈何，加上他在1928年因如实报道了“蔡公时惨案”的真相，而受到国民党政府的无情迫害，次年流落上海。他是带着欲求一方净土的心情到普陀山的，然而，在那人欲横流的旧中国，哪有什么理想境界呢？在普陀的遭遇令他深深地失望。在理想和现实的巨大差距面前，作者内心充满矛盾。 3、课文分别描绘了落潮、涨潮、高潮时的潮声，你能为这三幅图起个恰如其分的小标题吗？展现了大海怎样的特点呢？根据文章内容填写下面的表格。 海景 声音（原文填空） 情态（原文填空） 特点 落潮 海睡图 涨潮 高潮 4、作者生动形象地描绘了大海，请找出你最喜欢的句子，读一读，并略作点评。 举例： 文中勾画：“每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切”。?旁批：作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个方面写潮来时的声音、形态、气息、动作。句中用“细雨似的，朝雾似的，暮烟似的”对海浪冲击岩石而溅起的飞沫作连比，写出了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。用“冲”、“粘”、“润湿”三个动词形象地写出潮来时的动作，准确得体。? （自我学习评价： 优秀 良好 一般 不认真） （组长评价： 优秀 良好 一般 不认真） 二、共研释疑 1、把握文章情感，进行朗读设计。 “这是伟大的乐章。海的美就在这里。”海的美在哪里？为什么作者认为它是伟大的乐章？ 大海的美在其汹涌澎湃的气魄“听”上下功夫，运用比喻和拟人的手法。 参考题：《听雨》、《听风》、《听泉》、《听鸟鸣》、《听流水》、《听琅琅书声》等。 四、师生反思 武汉第三寄宿中学八年级语文上册导学案 第 二 单元 主备人 审核人 课题《8、听潮 》 课型 新授 课时 二课时 16