攀枝花教育科研课题申请·评审书.DOCVIP

附件2： 攀枝花市教育科研课题 申请·评审书 课题名称 课题负责人 负责人所在单位（签章） 填表日期 攀枝花市教育科学研究所 2013年 申请者的承诺： 一、本人自愿申报攀枝花市教育科研课题。认可所填写的《攀枝花市教育科研课题申请·评审书》为有约束力的协议，并承诺对所填写的各项内容的真实性负责。同意攀枝花市教育科学研究所有权使用所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受攀枝花市教育科学研究所及其委托部门的管理。 二、作为课题研究者，本人完全了解有关特授权影印、缩印扫描等复制保存、汇编查阅借阅 六、未尽事宜，请与攀枝花市教育科学研究所理论室联系 联系地址：攀枝花市教育科学研究所 联系电话：3361619 电子信箱：scpzhjks@163.com 一、登录 课题名称 主题词 负责人 姓 名 性别 民族 出生日期 行政职务 专业职务 研究专长 办公电话 手机号码 电子邮箱 参 加 研 究 人 员 姓名 性别 年龄 职称（职务） 工作单位 二、负责人和课题组成员近三年取得的与本课题有关的研究成果 成果名称 著作者 成果形式 发表刊物、出版单位 或公开交流的场合 发表、出版 或交流时间 三、负责人和课题组成员近三年承担或参与的县（区）级及以上课题 课题名称 课题类别 批准时间 批准单位 完成情况 四、课题设计论证（页面不够可添页） ■本研究的意义：目的、教育改革价值 ■相关研究述评：省内及国内教育改革领域内的研究现状、本研究的创新点 ■拟研究的问题：相关教育现状（问题情景）、拟实施的教育改革任务与教育现状间的差距或矛盾、由此形成的基本问题 ■改革方案概述：针对拟解决的问题，本改革方案设定的基本主张与措施（在什么样的先进理论、优秀经验认识的支撑下开展改革；准备以什么样的策略、途径、方式、措施展开教育改革活动，对教育现状进行改革干涉） ■预期改革效益：在与课题的相关方面，学生发展、或者教师发展、或者教育活动方式体制的变化 五、完成课题的条件和保证 ■完成本课题的研究能力、时间保证、人员分工 六、研究计划 研究计划（1） 序号 主要参考文献和研究资料 资料来源及索取方式  研究计划（2） 研究的实施范围及布点，或调查研究范围及样本选择。 研究计划（3） 序号 主要研究阶段 阶段拟解决的问题及成果形式 最终成果及形式  研究计划（4） 序号 调研、测查项目及学术活动 规划及时间 七、项目申请人所在单位领导意见 申请书所填写的内容是否属实；本单位能否提供完成本课题所需的时间和条件；本单位是否同意承担本课题的管理任务和信誉保证。 单位签章 负责人签字 年 月 日 八、科研管理部门推荐意见 1、市直属学校申报的课题由学校教科室负责撰写推荐意见，并签字盖章。 2、各县、区所辖学校申报的课题由县、区教研室负责撰写推荐意见，并签字盖章。 3、幼教中心所辖幼儿园申报的课题由幼教中心负责撰写推荐意见，并签字盖章。 科研管理部门签章 负责人签字 年 月 日 九、立项审查意见 审查组织单位（章） 审查主持人签字 年 月 日 攀枝花市教育科研课题申请·评审书 活页 填表说明：本表供匿名评审使用。填写时，不得出现课题申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用×××代表。否则，一律不得进入评审程序。 课题名称 一、课题设计论证（页面不够可添页） ■本研究的意义：目的、教育改革价值 ■相关研究述评：省内及国内教育改革领域内的研究现状、本研究的创新点 ■拟研究的问题：相关教育现状（问题情景）、拟实施的教育改革