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16.母 鸡 自主预习 1、圈出生字词，读准字音。 2、朗读课文，达到读流利，读正确。 3、思考： （1）老舍笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？ （2）比较一下，本文和《猫》这两篇课文在写法上个有哪些特点？ 合作探究 作者通过哪些事例具体写 母鸡的讨厌与不讨厌？找出恰 当的词语概括。 　板 书 　　猫──古怪、可爱 （围绕中心句写） 　　母鸡──负责、慈爱、勇敢、辛苦（不同的认识）（突出特点） 说一说： 当????????? ???????????? 的时候，母鸡?????????????? ???? （咕咕地警告、咕咕地紧叫、放声啼叫），好像在对她的孩子说：“????????? ?? ??????????。”它真????????? ！我不敢再讨厌母鸡了。 改一改： 人们都说爱屋及乌。当我们对这位鸡母亲敬佩之情时，就会忽略它的缺点，甚至将它的缺点看作优点。下面，我们就来试一试，将前三个自然段任意改写一段，让人读了不再感到母鸡的讨厌，而是觉得它挺可爱。 * 我会填： 《母鸡》 语言生动，通俗易懂。 从具体事例来描写。 先总后分；拟人。 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 两部分：古怪；淘气可爱 《猫》 语言 特点 表现动物手法 写作 特点 作者 情感 篇章 结构 我会填： 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 《母鸡》 语言生动，通俗易懂。 从具体事例来描写。 先总后分；拟人。 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 两部分：古怪；淘气可爱 《猫》 语言 特点 表现动物手法 写作 特点 作者 情感 篇章 结构 我会填： 由“讨厌”到“不敢讨厌”。 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 《母鸡》 语言生动，通俗易懂。 从具体事例来描写。 先总后分；拟人。 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 两部分：古怪；淘气可爱 《猫》 语言 特点 表现动物手法 写作 特点 作者 情感 篇章 结构 我会填： 先总后分；先分后总；拟人。 由“讨厌”到“不敢讨厌”。 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 《母鸡》 语言生动，通俗易懂。 从具体事例来描写。 先总后分；拟人。 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 两部分：古怪；淘气可爱 《猫》 语言 特点 表现动物手法 写作 特点 作者 情感 篇章 结构 我会填： 语言生动，通俗易懂。 从具体事例来描写。 先总后分；先分后总；拟人。 由“讨厌”到“不敢讨厌”。 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 《母鸡》 语言生动，通俗易懂。 从具体事例来描写。 先总后分；拟人。 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 两部分：古怪；淘气可爱 《猫》 语言 特点 表现动物手法 写作 特点 作者 情感 篇章 结构 *