文学原味教学分享.PPT

文學原味教學分享 Walis.Nokan 2008.08.24 攪動你的腦袋 連連看：連到相同的號碼，不可交叉 詩的施展力 直觀的能力 打破規矩的想像力 營養早餐 喜歡哪種早餐 小朋友喜歡吃什麼早餐，有豆漿、油條、醬菜、稀飯、三明治、土司、漢堡、牛奶、大餅……看一看，哪些可以放在一起，結果小朋友把早餐做了分類： 中式早餐：豆漿、油條、醬菜、稀飯、大餅… 西式早餐：三明治、土司、漢堡、牛奶… 當然，你也可以吃日式早餐、英式早餐，甚至是土耳其早餐等等。 詩與早餐都要準備 「老師，早餐和童詩有什麼關係？」 我說：「寫一首童詩就和準備早餐一樣啊！」 哇！這麼簡單！ 「1」是什麼？ 在白板上寫個「1」：「這是什麼？」還不簡單，1嘛，「真的嗎？」小朋友有點動搖了。 我將手上的簽字筆晃了晃，有人注意到了，「是簽字筆。」我讚美的說答對了，但只是一支簽字筆嗎？有人舉手：「是一棵樹！」我點頭，小手舉的高、舉的多起來了。「電線桿」「毛筆」「藤條」「流口水」「眼淚」「柱子」…哇，通通都對，有小朋友試探的問：「1是一道光，可以嗎？」哇！太棒了，小朋友，閉一下下眼睛，感受一下「「1是一道光」，美不美！有沒有感動！小朋友張開眼睛，剛從甜美的回憶回來。 讓「一」躺下、斜躺 剛剛說出來的1是站著的，讓它躺下好嗎？1變成一，「一是什麼？」小朋友拼命的舉手回答，如果讓一斜斜的呢？像「/」！小朋友很快的回答：「樓梯、溜滑梯、山….」 好啦，我們的1已經變成很多很多早餐的材料囉！讓我們處理一下，使每個材料看起來可口美味！ 「1是一棵樹」，這只是材料，如果要讓他看起來美味可口，我們就要替樹找到它的用處、功能、感覺…樹可以做什麼？樹是什麼樣子？喜歡樹嗎？ 1是一棵樹→早餐材料 一棵遮風擋雨的大樹→變成可口的土司了 一是藍色的天空→早餐材料 天空有我的夢想→變成可口的蛋餅了 分組啦！ 三人一組 用「1」當材料，寫出一句詩，如： 一是藍色的天空 天空有我的夢想 各組交出組詩 時間：十分鐘 誰的早餐最營養？ 十分鐘後，我將各組的作品貼在白板上，然後請每一位小朋友一一上台看完四篇作品，在最喜歡的作品上打個「○」，記住，圈圈只能送給別組的，自己的組不打圈。(這部分大概要花上10~15分鐘) 接著請小朋友發表為什麼喜歡這一篇！「我沒想到的被他想到了！」「很有想像力！」「他寫1是藤條，是爸爸手上的藤條，我也有這種感受！」「他寫天空是我的夢想，我好喜歡這一句，讓我想到飛翔！」……(通常在小朋友的發表裡，就可以察覺他們的慾望、想像、生活情境……等等，我喜歡在這個時候成為小朋友的朋友，試著聆聽，然後與他們一同分享經驗！) 將早餐分類 回到一開始我們是如何分類早餐的，請小朋友將類似主題的句子歸納起來。 1是一支鉛筆/是幫我寫作業的筆 1是白色的粉筆/是老師上課使用的筆 1是教室的桌子/是我們讀書的好朋友 1是老師/是教我們做人道理的人 把這些當成是中式早餐吧，「中式」就是找出這些早餐的共同點，試著問小朋友，可以給他準備什麼「主題」呢？ 小朋友很快的就會想出來，「教室」、「學校」、「讀書」…等等類似的主題， 找個盤子端出早餐 好了，我們找一個「盤子」將這些早 餐裝起來，讓我們慢慢享用！ 1是一支鉛筆 是幫我寫作業的筆 1是白色的粉筆 是老師上課使用的筆 1是教室的桌子 是我們讀書的好朋友 1是老師 是教我們做人道理的人 原來許多的1加起來 就是充滿知識的學校 回到北極圈，想到什麼動物 北極熊如何狩獵？ 寫一首營養的童詩吧！ 1.使用1~9的數字聯想創造 2.以「原住民」為意象 3.訂好題目 4.寫上學校、姓名、E-mail 5.每一篇會作批改再傳給各位老師 6.寫完請交出來 敬請指教 walis2007@ 瓦歷斯挖故事： /walis/ B-laga： /wn2008