语文调研工作计划.doc

李庄小学语文教研组工作计划 工作目标： 在学校校长室和教导处的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的指导，以规范执行“三表”和严格执行“六认真”为重点，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，提高课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控具体工作： 业务学习： 学习《语文课程标准》。学习理论文章 。 2、教学常规： 严格执行“六认真”（着重做到）： 备课：坚决杜绝不备课上课现象，坚持写教后记，篇数在10篇以上，作文按篇备课。 上课：课堂上讲普通话，语言要精炼、规范，体态语言丰富得体，板书设计力求新颖。 对待作业：语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。一年级说话训练４次，二年级写话６篇，三～六年级大作８篇，小作4篇。作业批改按《行香中心小学作业批改符号及基本要求》进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。 认真辅导：坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作。认真考核：每学期进行两次考试，做好质量分析，提出改进措施。 认真总结：每人写一篇优质论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛。 3、活动组织： 一人一课； 学习《语文课程标准》，举行知识竞赛； 低年级识字、写字教学研究活动； 中年级阅读教学研究活动； 高年级作文教学研究活动； 古诗文诵读及默写比赛； 语文知识竞赛； 语文试卷评优活动（教研组）； 铅笔、钢笔、毛笔字作品展览。 工作措施： 1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。 2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。 3、注重“活动”：双周四下午第三节课后，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。 4、配合“检查”：语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而，降低教导处月查难度。 5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。 工作安排： 月份： 1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划（教研组）； 2、“一人一课”开始活动； 3、学习《语文课程标准》。 月份： 1、低年级识字、写字教学研究活动（低年级备课组）； 2、古诗文诵读及默写比赛（教研组）； 3、备课笔记、学生作业月查。 月份： 1、高年级作文教学研究活动（五、六年级备课组）； 2、（教研组）； 3、期中考试质量分析。 4、备课笔记、学生作业月查。 月份： 1、中年级阅读教学研究活动（三、四年级备课组）； 2、语文知识竞赛； 3、语文试卷评优活动（教研组）； 4、备课笔记、学生作业月查。 月份： 1、教学论文评比及交流（教研组）。 2、期终复习研讨。 3、备课笔记、学生作业月2013-9 李庄小学教研组工作计划2013-9