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市场公开课稿件各位家长:大家好!我是卓越教育广图校区的一名专职高中数学教师:张艳玲.很荣幸今天有机会跟大家分享工作随感.感谢各位大驾光临!学校老师教学一个班级好比一块试验田的项目经理，而这个试验田最后的收成跟品种、土壤、阳光、气候、田间管理等等都有关系。要是遇上袁隆平在云南种植，亩产量988公斤就很棒了。可是就在亩产量988公斤的田地里，也有可能有几棵小禾苗生长不够好。我们一对一教师就好比猎人：瞄准学生不足的地方，给予有针对性的教学。也好比医生，为每一位学生建立：病历本，给治疗方案，医好学生的病，让学生最后达到自主学习的目的。我的讲座主要以案例为载体,给大家展示;不同学生，如何进行一对一教学。马钰凯：初中聚贤中学，高中四中。高二。数学一般125分左右。无不良嗜好（游戏，上网，谈恋爱等）学习兴趣浓厚，积极性高。看到好题目就好像看到中奖500万一样：眼睛像星星一样亮晶晶！属于学霸型。补课原因：高一几个知识点：函数的奇偶性，零点问题，向量还有数列没有掌握好，同时还 想有所提升！授课前准备：学生需求：补知识点其次，主要是方法指导与思维拓展，话不多少：慎重选题！下面是我给马钰凯准备的第一题例1．已知方程，分别在下列情况下求实数的取值范围。① 无实数根 ②有唯一解 ③ 有两个不等的实根 ④无正根 ⑤只有一个正根 ⑥有两个不等正根 ⑦有两个不等的非负根 ⑧有一个正根一个负根，且负根的绝对值大⑨至少有一个正根 ⑩至多有一个正根请大家看一下：题目简单吗？这几题其实极具发散性:比如:2013年上海高考题:最重要的事.浙江高考题:三句话看青春就这几个题上来一小时。而且学生多次说：好玩！过瘾！哇,直接死掉算了！因为给学霸上课，功夫在课外。老师要有开拓的视野，深厚的功底，还要善于引导学生。整个教学过程中我注意做到：学生问 与之论 要格物那我们卓越教育集团做了那些事情来保持老师的先进性呢①校区每周教研会，对高考试题进行分析，研讨，我们不仅仅研讨广东的试题，其他省市以及全国卷我们都研究。校区每月老师考试：跟学生一样;120分钟，150分。领导说：分数不重要，老师们觉得：面子很重要！②集团每年一次解题大赛。③集团每年5到10次说课比赛。周晋嵘：铁一中学生，初中学的不错，中考没有考好。高中课程爆炸式得增加，难度加深。周晋嵘应付不了。整个学习状态好比煮饭：半生半熟就开锅了，于是回锅炒一炒，再炒一炒，越炒越难吃。吃不消!生对自己要求高，所以压力山大。整个人状态很差，哀声叹气，吹胡子瞪眼。不自信。回到家里很冷漠：跟妈妈说话基本上是：嗯，随便。不是做作业就是面对电脑，就是不面对家长。属于：苦学无功型。授课前准备：学生需求:心理指导，学习方法指导，知识指导！具体的说多关心，多鼓励，帮助减压，帮助学生重塑自信心，培养高中学习需要的方法和习惯。下面是我给周晋嵘准备的第二次课教案。【自主尝试】1、已知，求，。2、已知，求。3、已知，求。【探索新知】求函数解析式问题：在【自主尝试】1中，若已知，你能求吗？例1、已知，求例2、已知，求又如：已知，求。例3、已知为一次函数，且，求又如：已知为二次函数，且，求上课过程中，多听周晋嵘倾诉，认真细心观察学生.和肯定：计算能力强，逻辑思维能力强。第一次说学生的反应是：我知道我这两点还可以，可是有什么用呢？学生非常不自信，甚至有点自我否定。但学生是笑着说的！讲知识点的时候先让学生把已经掌握的讲出来，让学生明白事实上自己并不差！学生告诉我：月考以后，很多家长在网上骂学校，说学生的平均分才60多，哎这些家长真是的，这么多科目，让家长去考，就算发答案，都不一定搞的定！这说明：家长对孩子的成绩着急了，孩子在倾诉！我也想学好,可是事情太多!有时候倾诉也是一种解压!整个教学过程中我注意做到：交朋友 找优点 勤鼓励 定目标 持恒心那我们卓越教育集团做了那些事情来提高老师教这种类型学生的能力呢①每周教研会，讨论不同学生运用不同的方法教学去提高成绩。②听课制度：每位老师每周至少要听其他优秀的老师一次课。③老师每周上交：教师日志：连续记录学生上课情况并进行研究。栾杰：某国际学校高一学生，成绩一般，月考70分，班级第7名。但是自我感觉特别好！几乎鄙视第8名以后的所有学生。学习状态：学得快，忘得快。上课反映快接受快，课后巩固不足。属于：无所谓型！课前准备：学生不喜欢大道理和高深的理论，重在提高学生的兴趣！下面分享两段对话：-3x≤m在R上恒成立，求m的取值范围？(学生喜欢游泳,你要比菲尔普斯优秀,你跟他比什么:游泳?讲广东话!老师说必修一难，必修二更难：立体几何，老师说：两个全等的三角形在立体几何中可以一点都不像，那怎么办啊？很明显，老师在给学生打预防针，希望学生提高警惕，认真学习。有心理学实验：一座独木桥，桥的对面有鲜花的掌声。参加实验的有25人.