如何激发初中生的音乐兴趣.doc

如何激发初中生的音乐兴趣 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中学阶段是建立音乐兴趣的良好时期。的情感日益丰富和强烈，在音乐教学活动中增加其学习兴趣，是调动学生主观能动性，提高音乐课堂教学效率的有效途径。如何提高学生的学习兴趣是每位教师苦苦探究的一个问题。??那么，究竟怎么样提高学生学习音乐的兴趣呢？下面谈谈我的一些看法。 。? ? ? 教师应根据学生的心理和生理特点，设置富有生活节奏、生活情趣的游戏，并运用到课堂教学中，以激发初中特别是预备班学生的音乐学习兴趣。预备班的学生刚刚走进初中，他们爱玩、好动，有许多想法和做法，延承了小学的风格。如果在音乐学习中加入一些游戏、竞赛活动，能使学生积极主动地、愉快地、有目的地学习，取得较好的学习效果。如：在音乐节奏训练中，可采用“动物园”的活动，来培养学生的节奏感和学习兴趣：把各种动物的叫声模拟成节奏型，然后，请学生根据节奏的形态模仿一些动物的叫声并加以动作表演，表演要求节奏正确、动作富有创意。优秀音乐作品魅力古今中外。初中阶段的学生又有很强的模仿能力和欲望。所以，教师应该提供尽量多的优秀音乐作品给学生，扩大学生的视野，激发他们的兴趣，音乐课中的欣赏课中选取了优秀的音乐作品，但这是远远不够的，还需要教师提供给学生更多接触优秀音乐作品的途径。学生对音乐的兴趣是与他所接触到的音乐作品有密切关系的。好的音乐作品是可以激起学生的创造或表现欲望的。相反，没有接触过好的音乐作品的学生是不可能有很强的表现欲望的。可见，利用优秀音乐作品本身的魅力去感染学生，是提高学生学习兴趣的一个有效方法。当然，最值得学生信赖和崇拜的还是教师对优秀音乐的表现。教师通过各种演出或个人表演展示给学生欣赏。不但会让学生觉得很现实，而且也会树立教师的威信。因为教师的形象值得学生去学习和借鉴，学生才会崇拜你，进而受教师的熏陶和感染，并自觉的向教师学习，有效的提到学习兴趣。 用辅助音乐教学。 ，给我们音乐教学活动带来极大的方便。音乐课是通过欣赏、学习优秀作品来提高学生审美能力和水平的。教师可以通过网络收集各类作品，分类整理后让学生欣赏。这样可以起到拓展学生视野，提高学生兴趣，发展学生审美能力的作用。在音乐唱歌课中，依然可以利用多媒体设备。总而言之，兴趣是人的一种带有倾向性的心理特征。一个人当他对某种事物发生兴趣时，他就会主动地、积极地、执着地去探索。赞可夫认为“兴趣是开发智力的催化剂。”试验证明，学生对学习没有兴趣就会厌学。所以，在音乐教学过程中，音乐教师首先应该去激发学生心灵深处的强烈的探索欲望和兴趣，调动学生的主观能动性，使其可以主动的、自觉的参与到音乐教学活动中，从而提高音乐课堂教学的效率，做到快乐教学，使音乐课成为一个在愉悦、轻松气氛下学到音乐知识，获得审美体验的过程。