大连市甘井子区鉴开中学2011-2012学年度工作总结.doc

大连市甘井子区鉴开中学 2011-2012学年度学校工作总结 2011-2012学年度，我校紧紧围绕《国家中长期发展纲要》和市区教育局《教育发展十二五规划纲要》的工作要求，制定了学校的《十二五发展规划》，确定了年度发展目标，扎实有效地开展各项工作，全体教职员工团结一心，以创建辽宁省教育强区活动为契机，始终坚持以人为本，聚焦教师发展，聚焦学生品行，积极发扬开拓进取的精神，注重学校特色建设，致力文化内涵发展，提高了学校的办学质量，促进了学校的快速发展。 一、主要完成的工作及取得的成绩 ㈠加大硬件投入，改善办学条件 本年度我校在资金相对紧张的情况下，坚持加大对学校硬件设施的投入，增加教育设施和设备。2011年8、9月份投资75万余元对学校食堂的工作间进行改扩建，改造了实验室的准备室，更新了仪器柜；投资逾万元对一号楼的下水管线进行了全部更换，2012年7月份为解决地下室漏雨等问题，投资十余万元对学校的三个花坛进行了改造，打了防水，进行了硬覆盖；投资近40万元，更新学生课桌椅600多套、教师办公桌椅30套，更换升级了多功能教室的所有座椅。2012年我校还增添了部分教学仪器，更换了部分教室的投影等，总投资近十万元，有利地改善了办学条件，提高了办学水平。 ㈡加强学校管理，提升管理效能 ⒈完善制度建设，促进学校发展 根据学校发展的需要，在原有规章制度的基础上，学校领导班子和教职工代表经过多次调研和反复论证，在全体教师的积极参与下，制定和修改了《鉴开中学教师劳动纪律常规》《鉴开中学教学量化考核实施细则》《鉴开中学校内津贴分配方案》等一系列规章制度，用规章制度严格约束、引导、修正教师的行为，进一步完善了各项工作的制度规范和评估体系，保障了学校各项工作的正常运行。 ⒉完善管理机制，提升管理水平 一是完善管理制度。我校继续强化校长负责制下的教学管理年级负责制和教学科研教研组负责制。一方面强化年部主任对年级组的管理职能，扩大了年部主任的管理权限，充分调动了年部主任参与学校管理的工作积极性，另一方面实行教研组管理，提高了教师研教、务教的能力，提高了课堂教学的有效性。二是实行教学督导制度和领导包靠制度。一方面是实行教学督导制度，坚持在常规管理中抓规范，通过随机听课、课堂巡检、教案作业批改的抽查等，督导各个教学环节的管理与运行质量，对所督导的情况反馈给教师本人，并通过学校《简报》做反馈；另一方面推行了学校领导包年级组、包教研组制度，强化了领导的指导和服务意识，学校中层以上领导参加各年级的年级组会、成绩分析会、学生大班会、家长会和各教研组的教研活动，提高了领导的研教、务教能力，同时也提高了学校的管理效能。学校曹连清校长等校领导经常走进教室，听课，评课，感受班级管理。 ㈢加强教师队伍建设，提升教师整体水平 ⒈加强干部队伍建设，建设和谐、合作、进取、奉献的干部队伍 一是不断学习，深入研究本职工作，思考解决问题和提升质量的策略，从而去指导实践，引领教师。二是参与各年级的管理和各学科的教学管理，做好指导和服务工作。全校中层以上领导全部有自己的分管年级和教研组。 ⒉加强教师队伍建设，打造一流的教师队伍 ⑴加强师德建设，提高教师素质 一是加强师德学习。积极组织广大教师通过集体学习和自主学习，加强师德理论学习。二是加强教育法律法规的学习。定方案，重考核，扎扎实实，切实提高了广大教师的法律意识。三是开展了“仁爱之师”事迹宣讲活动，通过六个年级的六位班主任教师的先进事迹介绍，在全校教师中进行关爱学生的教育。 ⑵强化教师培训，提升教师的业务技能 一是坚持“走出去，请进来”，今年我校教师组织外出学习30余人次，赴新加坡、买来西亚、泰国、昆明、长春等参加了各级各项学习考察培训活动；同时还积极邀请市心理咨询师协会秘书长王克强校长、区教育专家于建国校长、市区教研员等来校讲学，指导。二是发挥学科首席教师、市区校三级骨干教师的专业引领作用，首席教师、骨干教师必须完成带年轻教师的任务，并有做培训和上学科展示课的责任。三是继续坚持“蓝青结对，共同成长”的帮扶策略，给全校青年教师配班主任师傅和教学师傅，实施青年教师副班主任在岗实训制度，帮助青年教师快速成长起来，有效地促进教师梯队共同发展。 ㈣务实研教，提高课程实施水平 ⒈实施课题研究，推动课改深入进行 本学年学校围绕“创新作文教学研究”“实施‘讲议练测’，教会学生学习”及“科技创新教育与学生发展”的课题开展研究工作。确定的专题为：落实“讲议练测”课堂四环节，实施小组合作学习。围绕课题研究，本学年度先后实施了“全校教师岗位大练兵”活动、初高三复习课、青年教师“百花奖”及汇报课、孔蕴薇等老师的全校展示课等，通过听评课，使研究不断深入，成果频出。学校被评为全国“十一五”先进集体、先进教科研单位等。 ⒉落实课程方案，促进学生全面发展 一