人民币认识4.doc

滨河小学新教育实验课时备课 年级： 一年级 学科： 数学 主备人：李丽 使用人： 周次 第 课时 人民币的认识 课型：新授课 学习 目标 A类：现实的情境中，认识人民币的单位元、角、分 B类：认识不同面值的人民币，可以说出这些人民币的主要特征。 知道1元=10角 1角=10分 C类在简单的购物活动中，初步体会人民币在社会生活中的作用，初步形成合理使用和爱护人民币的意识，逐步养成勤俭节约的习惯 重点 难点 可以清楚的区分人民币，进行简单的换算 教学 方法 自主合作探究 教学活动 补充内容 第一板块：激趣导入，揭示课题【时间： 分钟】 教师出示图片，请学生说说图上是什么？ ? 在生活中，人民币最大的作用就是用来兑换商品，今天我们就来看看着两位同学来买的什么？ 出示认一认 说说这些人民币都是多少面值的？他们都是什么样的？ 第二板块：预习检查，探究新知【时间： 分钟】 1、买一个球拍和一个乒乓球共需要多少钱？ ? 7元6角+8角 ? 应该怎样来计算？ 2、男同学拿了5元钱，他买一块橡皮应该剩下多少钱？、男同学手中剩下的钱还可以买什么？ 他不可以买什么？ 、老师手中有10元钱，我最多买几样东西？ 、出示第1题 ? 表格中都有哪几种商品，这个表格是什么意思？、简单的向学生介绍奥运圣火传递的意义并请学生根据图上的表，说说传递圣火的过程。学生讨论 ? 用手中的学具摆一摆 ? 上来讲自己摆的过程进行演示，并说给同学听。（让学生看到，满了10角就要换算成一元，和上面的7元合在一起） ? 请学生在提出可以用加法来计算的问题，并进行解答5元-7角= ? 仍然用手中的学具来摆一摆。 学生来演示，并讲解过程请学生进行计算并填写 注意请学生填好后面的单位名称引导学生说一说每个过程的时间是多少,并了解奥运火炬传递的意义将自己的想法向大家说说，并说说可以买什么东西请学生将自己从商场中调查的价钱展示给同学看，并办一个小小商店，小组之间进行比赛，看看谁的商店经营的最好。 学生之间进行活动 第三板块：巩固练习，拓展延伸【时间： 分钟】 1、出示认一认 ? 说说这些人民币都是多少面值的？他们都是什么样的？ ??? 集体订正 2、玩具熊和飞机给个多少钱？你是怎样知道的？ ? 除了这种拿法，你看看还可以怎样来拿？自己动手从学具中拿一拿 第四板块：课堂评价【时间： 分钟】 这节课你们表现的真棒！快说说你的收获吧。 第五板块：当堂作业【时间：10 分钟】 集体填写第3题 7元=（）角 50角=（）元 2元8角=（）角 16角=（ ）元（ ）角 30角=( )元 3元5角=( )角 集体订正，说说你是怎样想的？ 教 学 反 思 3