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* 书目选择依据: 1、学生喜欢看 2、本书获第二届全国优秀儿童文学奖。 设计意图: 书中所涉及到男女同学之间朦朦胧胧的爱 情,吸引了即将进入青春期的学生。与 其“犹抱琵琶半遮面”,不如“打开天窗说亮 话”,理清人物的关系,聊聊他们自以为 的“爱情”,最终认清他们的真实面容。其 实,那不是真正的爱情,那只是她们青春道 路上必须经历的一段疼痛却让人成长的历 程。而在成长的道路上,有时家庭会发生一 些突如其来的变故,但亲情不变,友情不 变,还会有来自周围熟悉的或陌生的人相 助,因而,他们的成长还是幸福的。所以, 最终的交流主题是“成长”,而不是“爱情”。 教 学 流 程 成长 ——《少女的红发卡》读书交流会 人物表 刘莎 叶叶 唐伟 李佳同 濛 迈克儿 林蹦蹦 蒋老师 人物关系 刘莎 叶叶 唐伟 李佳同 濛 迈克儿 林蹦蹦 蒋老师 唐伟 第一印象:“白马王子” 美好印象:圣诞晚会一起朗诵英文诗,老师办公室门 口摸黑爬窗为叶叶倒水。 校门口”拔刀相助”,戳穿修自行车摊主敲诈 勒索的把戏。 搞到演唱会的票,邀请叶叶一起看。 转变印象:谎称晚报记者肖芸的同事骗到演唱会的票. (回忆成长之路:他不甘普通,有野心,接近叶叶的 目的是为了通过叶叶的爸爸去美国留学。) (利用) 最终印象:从蒋老师那里得知真相后怒气冲冲,觉得叶叶 欺骗了他,冷漠地告诉叶叶真相,甚至不顾叶叶 是否会自杀. (冷酷无情) :表里不一 *
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