广东白云学院特色专业建设项目申报书（英语）.doc

广东白云学院特色专业建设项目 申 报 书 单 位 名 称 （盖 章） 专 业 名 称 英 语 (国际商务) 专 业 代 码 020102 负 责 人 刘利华 联 系 方 式 _______ 教务处制 二○一○年五月 填 写 说 明 2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。 3.任务书限用A4纸装订。一、简表 专业名称 英语(国际商务) 修业年限 四年 项目编号 学位授予 门类 文学 本专业设置时间 2006年 本专业累计毕业生数 0 首届毕业生时间 2010.6 本专业现有在校生数 418 所在院系 应用外语系 学院近3年累计向本专业投入的建设经费(万元) 147万元 项目负责人基本情况 姓 名 刘利华 性 别 男 出生年月 1962.9 学 位 博士 学 历 博士 所学专业 英语语言文学 毕业院校 美国加州管理 大学 职 称 教授 职 务 应用外语系主任 所在学院通讯地址 广东广州市白云区江高镇学院路1号 电 话 办公：9018 手机 电子信箱 mrliulihua@163.com 邮政编码 510450 学院情况 所在省市 广东广州市 学院财务部门 审核盖章 银行开户单位 广东广州市 开户银行 广东广州市建设银行白云江高支行 银行账号 二、主要参与人员（限填10人） 姓名 学位 技术职称 承担工作 张沛沛 硕 士 教 授 商务英语教学科研 战秀琴 硕 士 教 授 语言学教学科研 王志娟 本 科 教 授 语言学教学科研 刘伟强 硕 士 副教授 语言学教学科研 胡文飞 博 士 副教授 语言学教学科研 柳仕超 硕 士 讲 师 国际商务教学科研 蔡瑞芳 硕 士 讲 师 应用语言学教学科研 王嵩浩 硕 士 助 教 应用语言学教学科研 三、参与共建单位（指校外单位） 单位 承担工作 广州市华商皮具有限公司 实践教学 广州庚德罗拉胶业应用材料有限公司 实践教学 广州市启恒电脑科技公司 实践教学 广州市嘉丰进出口贸易有限公司 实践教学 广州欧派厨柜企业有限公司 实践教学 四、专业建设现状 1、专业历史沿革、现有特色和优势 1998年创办广东白云职业技术学院英语专科，2006年9月英语本科专业开始招生，当年招收学生103人。2007至2009年分别招生89人、101人和131人，目前本专业在校生人数为420人。 本专业学生应具备扎实的英语语言基础并掌握听、说、读、写、译五项基本技能，掌握英语专业知识和相关专业的基础知识，一定的阅读和分析鉴赏英语文学原著的能力，基本了解主要英语国家的历史和现状，对主要英语国家的社会和文化有概况的了解，掌握国际商贸领域相关专业的基本知识，具有较强的英语表达能力和沟通能力，并能够灵活地处理跨文化交际（特别是涉外商务活动）中存在的差异问题。本专业已经有约1000名学生接受了本专业的英语讲授，督导组及学生对本英语课程的评价均为优良。 本专业具有如下显著特征和优势： 英语教学 本专业学生掌握英语专业知识和相关专业的基础知识的同时，商务方向拓展课程用全真英文单据进行教学，让学生在单证学习过程中掌握外贸业务中常用的专业词汇、特殊搭配、正确的词序、常用的句型和主要的文体，一方面为单证学习打下基础，另一方面提高外贸英语水平，从而实现外贸操作技能与实用英语能力相互促进，共同提高的目的。 仿真实例 商务方向拓展课程为给学生创造良好的学习训练环境，帮助、教育学生养成良好的职业素质和工作习惯，学院为学生设计、建立了与企业办公环境一致的国际商务单证实训室。学生在实训室不仅可以完成一般制单模拟训练，还可以根据实践教学需要通过局域网进行相互之间的进出口业务活动，完成各个贸易环节所需单证的缮制，使学生上岗后能在短时间内适应岗位要求。 方法创新 商务方向拓展课程教学中灵活运用现代教育技术，采用启发式、案例式、体验式等教学方式，收到良好的教学效果。课程制作大量的多媒体课件，习题丰富，网络建设完善，网页清晰简约，评价方式多样。创造性开发、设计了《商务单证》交互式学习方法，训练方法新颖，延伸了课堂教学的内容，能够做到上课教学内容符合岗位实际要求，教学方式具有实效性。课堂上师生之间、学生之间互动良好。采用多媒体手段实例教学、英语教学，取得良好教学效果。 2、本专业人才需求和培养的社会背景、产业背景、职业背景和行业背景的调研、论证以及