我校学生常见心理问题分析.doc

学生心理咨询工作小结：我校学生常见心理问题分析 上海市材料工程学校 王菁 1、自卑感强烈 2、人际关系问题 3、早恋问题 4、价值观问题 5、职业规划问题 6、学习困难问题 7、情绪控制问题 关键词：我校学生 常见心理问题 心理测试 心理咨询 心理问题分析 中职生是一个特殊而又不可忽视的社会群体，他们文化知识基础较弱，没能考进高中，更不能进入大学进行学习，还有一些是因为家庭原因，不能进入高中和大学学习的，比如家境困难，父母离异无人关心等等，因此这些同学往往有比别人更多的自卑和不满，同时他们又处于青春期，思想表现得活跃，对很多事情都跃跃欲试，充满想象，而他们的身体、思想、精神等很多方面还没有达到成熟与平衡，对外界的各种变化不能正确对待和处理，而往往容易出现问题。加之中专阶段是这些学生个性形成的关键时期，在强调素质教育的今天，如何面对和解决中专学生的心理问题，成为了中专学校的工作重点之一。 现就我校学生的常见心理问题作一点浅显的分析。 我校学生心理方面的问题主要从两个方面来收集，一是新生进校时全面的心理测试，另一个是心理咨询。 一、在心理测试中体现出来的问题 为更好地协助学校抓好学生教育、教学工作，促进素质教育发展，有针对性地做好学生的心理健康教育，初中考进中专，学习压力减轻，思想变得活跃，但心理承受能力却没有相应得到锻炼和加强，容易受周围环境影响。容易产生心理障碍，表现为自卑失落、焦虑紧张、自私嫉妒、消极逆反和悲观失望。且中专生正处于少年期向青年初期过渡的重要阶段，作为一个特殊群体，心理特征有其自身特点：学习上惧怕失败，成绩不稳定；做事缺乏耐心，注意力不集中；自信心差，意志薄弱，态度消极；心理压力大，过度焦虑，性格抑郁；情绪不稳，自控力差；恐惧交往，疑心过重，有强迫性行为等。 2、人际关系问题 来咨询得最多的问题就是人际关系问题。其中分为两方面： 第一方面是同学之间的人际问题，因为我们学校有相当一部分学生在校寄宿，学生的大部分时间都是在学校里度过，与家长的接触少了，与同学和老师的接触多了，这时各个学生的人际交往能力在他的学校生活中就体现出来了，有的过渡得很好，而有的在家被父母过度呵护的孩子则会出现问题，因为在学校的同学大家都是平等的，这样就打破了他在家的霸主地位，如果不知道合作与谦让的话，他的人际关系将会一下子陷入僵局，而他如果不能够很好的自我调节和调整的话，就会出现焦虑、消极逆反等症状。有个退学的同学就是一个典型的案例，她的父母在家所有的事情全包，长这么大没帮家里做过什么事，更别说让她有接触社会的机会。离开父母来到学校后，要买东西都是一个电话父母就来了，然后帮她买好送到学校来，以至于她都不会自己买东西。稍有不顺心，甚至会以死来威胁父母。这样的父母对孩子的生活关心过多，而对孩子的精神方面则关注太少、交流太少，以至会说：“我不知道她在想什么，也不知道怎么帮她。”我跟她家长说：“你今天就让你的孩子去帮你买瓶酱油，看看她应付得来吗。以后有空，最好是每天能坚持跟孩子聊一会儿，在学校就打电话吧。五分钟，十分钟都可以。周末回家就跟她出去散散步，边走边聊，这样会拉近你们之间的心理距离的。”可惜这个学生后来退学了，这个学生的问题家长应该重视起来，现在还来得及，再这样下去，后果将是可怕的，改变一下环境是可以的，但逃避不是解决问题的办法。 第二方面是师生之间的人际交际交往问题。 老师与学生的关系在学生的学习生活中至关重要，老师与学生之间的感情浓厚，就会使得在教育活动中主体和客体之间更能发挥出作用，更有利与教育教学活动的开展，收到更大效果。曾经有位同学来咨询，说到与班主任老师之间的问题，她觉得老师对班级上的男同学关心比较多，而对女同学则相对少一些，她有一种被忽视的感觉，觉得老师不关心她们。而据我了解这个班级的男同学中存在着较多的问题，老师可能是对他们被动关注得较多了些，同时也是出于对女同学的信任，才会这样的。于是我就对这位同学说：“你觉得老师对你们女同学关注的少了一些，有没有想过，有可能是男同学表现不够好，让老师操心得比较多，而对你们女同学又比较放心，所以关注得相对少了些，才让你有这种错觉的。从另一个方面来说，也是女同学各方面够好，老师信任你们，才会这样。”这个同学悟性很高，我说完这句话，她就好像恍然大悟了，而且表情也轻松了起来，马上说：“哦，是的，有可能会这样，我晚上去跟她们说说。”我想她说的她们应该是班级里其她的女同学吧。这个案例说明同学们很在乎老师对她们是否关注，也很在乎师生之间的关系，从这个同学想通之后轻松的表情就可以看得出。反之班主任对班级同学也是超出一般的师生感情的，有点像对待自己的孩子一样。特别是碰到一些事情或是有活动时，会不由自主的对自己班级的学生抱以最大的关注。我想，在师生关系中，双方互相多一些理解，能够换位思考，对