个人教学工作总结好.doc

个人工作总结 单位：乌鲁木齐市第三十三小学 姓名：沈定新 个人教学工作总结 乌鲁木齐市天山区第三十三小学 沈定新 本人1987年1月在国电红雁池发电厂工作，于2003年10月调入学校以来，在学校担任小学信息技术教学工作，并担任全校的网络维护和计算机维护工作。在工作中，我认真学习信息技术教学及相关理论知识，在已有的教学经验和教学方法基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。经过不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，不断查找并认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心的向经验丰富和具有先进教学经验的教师学习，取长补短，力求使自己在较短时间缩短与他人的距离，是自己不断取得进步。经过努力，我获得了很多宝贵的教学经验和点滴进步。学生数次在自治区应用题大赛上获奖，我也获得了辅导奖。所带班级在历次学校各项比赛中都名列前茅。教学工作得到家长的认可；网络维护和电脑的维护得到学校领导、教师的认可。多次被学校，天山区教育局表彰。现将近年工作总结如下： 一．思想政治表现 热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，认真上好公开课，不断提高认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人生观、价值观、世界观。弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。认真学习科学发展观和爱国、感恩、勤劳、互助、开放、进取得“新疆精神”。牢固树立“三个离不开”、“四个认同”思想，加强民族团结，反对民族分裂，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，了解国家大事，分清是非，对错，时刻以一名合格教师标准提醒自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。 　　热爱学校，关心集体，做好学生的表率。服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项任务。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。在学生方面，发现学生出现思想认识偏差，及时给予正确引导，关心学生的健康成长。此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训。 二、教育教学工作 信息技术教学，重在培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生信息技术能力。通过让学生多了解信息技术知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。我根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点： 　　（一）、以课堂教学为核心。 　　1、备课。学期初，认真阅读了《信息技术课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 　　2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。（2）及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。 　　3、错误习惯。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。点出错误习惯，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。 　　4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。 　　5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不