2013---2014学年度第一学期教改工作计划20139.doc

2013-----2014学年度第一学期 教改工作计划 金胜中学 2013年9月 指导思想 新的学期将坚持“教育优先发展、率先发展、科学发展”的战略方针，以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以质量为中心，求真务实，开拓创新，狠抓教学改革，全面提升教育教学质量。 二、总体思路 在课堂教学改革轰轰烈烈实施的当前，以解决教师在实践中存在的现实问题及困惑，把先进的教育理念、方法转化为一线教师教育教学行为和能力的研究，是全面提高教师素质和提高教学质量的保证，因而倍受推崇。我校确立的教改理念是：“问题即课题，教学即研究，成长即成果”。我们教改的发展思路是：在行动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。 三、教改课题 我校的教改的总课题是《“读—议—讲—练—测”五环节教学模式》，各教研组的子课题将围绕学校课题，结合本学科特点，制定课题。 第一阶段：在新旧理念的对照中发现问题，在解决矛盾中发现问题，在对新理念的认识、理解、体会中进行探索、交流后提出问题。 第二阶段：重点转移到课堂教学中，以课例研究为主，真正做到行动研究，真正做到将课题实验做成促进学生发展和教师专业成长为本的课题。 第三阶段：就课堂教学中的问题，集思广益，采取对策。 第四阶段：成果展示 第五阶段：阶段性小结。 四、具体要求： 1.以“五环节课堂教学模式应用研究”为载体，积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂45分钟教学效益。注重发现典型，总结经验，及时交流。 开展课题管理“六个一”制度：学期初制订组学期工作计划；每月参加一次教科研例会，小结并汇报各课题组研究进展情况；课题组教师每月完成一篇较高质量的教育随笔；课题组教师围绕自己承担的课题上好研究课，每学期不少于一节；各课题组期末写好一篇课题阶段小结；课题组教师写好研究观察记录，每学期递交不少于一份个案报告。