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端午节由来与传说  ?端午节又名端阳节、重午节，据传是中国古代伟大诗人、世界四大文化名人之一的屈原投汩罗江殉国的日子。两千多年来，每年的农历五月初五就成为了纪念屈原的传统节日。史料记载，公元前２７８年农历五月初五，楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的消息后，悲愤交加，心如刀割，毅然写下绝笔作《怀沙》，抱石投入汨罗江，以身殉国。沿江百姓纷纷引舟竞渡前去打捞，沿水招魂，并将粽子投入江中，以免鱼虾蚕食他的身体。这一习俗绵延至今，已有两千多年。 　　 端午节的习俗 女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等 童年的端午 端午的鸭蛋 童年的端午 端午的蚕豆串 童年的端午 端午的香囊 童年的端午 端午的长命缕 童年的端午 端午的彩粽 端午节彩粽 彩粽是端午节时孩子们的特别是女孩的游戏和玩物，用五彩丝线缠绕而成。因其状如粽子而得名，又被称作“五彩线粽”。制作方法是：先用牛皮纸折成粽子模样，中心可用艾绒或其他香料、药材填充，再用各色丝线将纸粽一层层缠满，丝线把粽子打扮得如彩虹一般，谁的手巧，谁的色彩搭配得好，全在这小小的五彩线粽上表现出来了。每个彩粽约只有手指头大小，五六个成串，佩带在身上，或是挂在门前窗后，既增添了节日的气氛，又有驱虫辟邪的功效。 端午节彩粽 端午节彩粽的制作过程 老师的示范 基本材料和工具 老师的示范 详细步骤图解 1、画出格子 注意：格子边长不用太长 老师的示范 详细步骤图解 2、按照划线折叠 老师的示范 详细步骤图解 3、折出粽体 老师的示范 详细步骤图解 4、在折痕缝隙处插入彩线 老师的示范 详细步骤图解 5、彩线围绕粽体的三个角进行缠绕 老师的示范 详细步骤图解 6、同样的方法插入第二根彩线 （如此类推） 老师的示范 详细步骤图解 7、完成图 注意：颜色的搭配 老师的示范 老师的示范 详细步骤图解 8、用彩线将它们串起，并用彩色珠和中国结做装饰 老师的示范 课后拓展： 课堂总结 通过学习本课，你学到了什么？端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习俗。可是，就在去年，韩国已经提前申请了端午节为东南亚文化遗产保护，这可给了我们极大的警示：我们应该热爱我们的传统文化习俗，让它们代代相传！ 课堂延伸 端午节除了吃粽子、挂彩蛋还有什么风俗？ （包粽子、赛龙舟、绣香包……） 我们课后还可以尝试画一画彩蛋。 三环节制作步骤 吉祥结 * * * * * 义务教育课程标准试验教科书第 14 册 目 录 欣赏·评述 第7课 最亲近的家具 第8课 边吃边看的艺术 第5课 端午节 第6课 时间的表情 综合·探索 造型·表现 第9课 中国古代雕塑欣赏 设计·应用 第2课 从心底接触自然 第3课 变迁中的家园 第4课 以刀代笔 欣赏·评述 第1课 历史的画卷 外国历史、宗教画赏析 第5课 端午节 义务教育课程标准试验教科书第 14 册 端午节是我国民间传统节日。它起源于纪念伟大的爱国诗人屈原，后来发展成集游戏节庆、体育锻炼、健康防病于一体的民间节令。端午的习俗中有包粽子、赛龙舟、挂香荷包、扎花绒、洗艾草澡等名目繁多的项目。 端午节的传说和习俗，为一个普通的日子平添了深沉的意味、热烈的气氛，使它变得有意义。艺术课程将带领同学们，通过欣赏艺术作品、手工制作、聆听历史故事等多种艺术活动，体验丰富多彩的民俗文化，感受节日的欢腾，了解屈原的民族气节与爱国精神。 返回目录 进入〉〉〉 新授内容 学生活动 义务教育课程标准试验教科书第 14 册 端午节 端午节由来与传说 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 教师示范 课后拓展 返回首页 关于端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪念伍子胥说 ；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。 　　 新授内容 学生活动 义务教育课程标准试验教科书第 14 册 端午节 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 教师示范 课后拓展 返回首页 新授内容 学生活动 义务教育课程标准试验教科书第 14 册 端午节 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 教师