06时间的表情01.ppt

测量时间的方法 想一想：你能找到哪些方法来测量时间呢? 钟表欣赏 来看看我们身边最常用的时间测量工具——钟表 钟表欣赏 想一想： 请你说说，钟表中哪些地方可以进行设计呢？ 亲自动手做一做： 设计一款新颖有创意的钟表 钟表原理 * * * 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 目 录 欣赏·评述 第6课 时间的表情 第7课 最亲近的家具 第8课 边吃边看的艺术 第5课 端午节 设计·应用 综合·探索 造型·表现 第10课 中国古代雕塑欣赏 第2课 从心底接触自然 第3课 变迁中的家园 第4课 以刀代笔 欣赏·评述 第1课 外国历史、 宗教画欣赏 第6课 时间的表情 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 返回目录 进入〉〉〉 让我们一起聆听… 新授内容 学生活动 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 时间的表情 问题： 听一听,下面的几组声音分别意味着什么? 你能找到他们的共同点吗? 制作要求 新课导入 评价展示 活动一 活动二 活动三 结束放映 教师示范 课后拓展 返回首页 声音一 声音二 声音三 声音四 测量时间方法 钟表欣赏 钟表三要素 新授内容 学生活动 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 时间的表情 问题： 听一听,下面的几组声音分别意味着什么? 你能找到他们的共同点吗? 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 教师示范 课后拓展 返回首页 一声鸡鸣代表了新一天的开始 声音一 声音二 声音三 声音四 新授内容 学生活动 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 时间的表情 问题： 听一听,下面的几组声音分别意味着什么? 你能找到他们的共同点吗? 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 教师示范 课后拓展 返回首页 布谷鸟的叫声往往出现在整点时分 声音一 声音二 声音三 声音四 新授内容 学生活动 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 时间的表情 问题： 听一听,下面的几组声音分别意味着什么? 你能找到他们的共同点吗? 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 教师示范 课后拓展 返回首页 教堂的钟声提示着我们整点的到来 声音一 声音二 声音三 声音四 新授内容 学生活动 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 时间的表情 问题： 听一听,下面的几组声音分别意味着什么? 你能找到他们的共同点吗? 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 教师示范 课后拓展 返回首页 钟表的滴答声提醒着我们时间的脚步 声音一 声音二 声音三 声音四 测量时间方法 钟表欣赏 钟表三要素 新授内容 学生活动 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 时间的表情 总结： 它们都能体现时间呼吸和脚步 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 教师示范 课后拓展 返回首页 思考: 你还能想出其他体现时间呼吸的声音吗? 声音一 声音二 声音三 声音四 新授内容 学生活动 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 制作要求 测量时间方法 钟表欣赏 钟表三要素 新课导入 评价展示 活动一 活动二 活动三 结束放映 教师示范 课后拓展 返回首页 时间的表情 新授内容 学生活动 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 制作要求 新课导入 评价展示 活动一 活动二 活动三 结束放映 教师示范 课后拓展 返回首页 找一找：你最喜欢哪一个，为什么？ 时间的表情 测量时间方法 钟表欣赏 钟表三要素 新授内容 学生活动 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 制作要求 新课导入 评价展示 活动一 活动二 活动三 结束放映 教师示范 课后拓展 返回首页 找一找：你最喜欢哪一个，为什么？ 时间的表情 测量时间方法 钟表欣赏 钟表三要素 新授内容 学生活动 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 时间的表情 制作要求 新课导入 评价展示 活动一 活动二 活动三 结束放映 教师示范 课后拓展 返回首页 测量时间方法 钟表欣赏 钟表三要素 外形 刻度 指针 图案 新授内容 学生活动 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 仔细观察下图中的外形。。。 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 教师示范 课后拓展 返回首页 时间的表情 几何形 自然形 与其他形 或事物结合 新授内容 学生活动 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 仔细观察下图中的刻度。。。 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 教师示范 课后拓展 返回首页 时间的表情 数字文字 图形图案 利用外形 没有刻度 新授内容 学生活动 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 仔细观察下图中的指针。。。 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 教师示范 课后拓展 返回首页 时间的表情 新授内容 学生活动 义务教育课程标准试验教科书第 16 册