09 【大树小草】双概念材料作文.ppt

* 两概念材料作文写作 ——“大树·小草”作文讲评 【材料回顾】 狂风呼喊着，咆哮着企图把大地上的一切都席卷而去。一棵大树挺起胸膛，顽强地与狂风搏斗着。狂风想按下它高贵的头，压弯它不屈的腰。但是，它奋力抗争，不屈不挠。大树下面有一片小草。狂风根本不把它们放在眼里，像擀面条一样把它们揉来揉去，几乎要把它们撕成碎片。小草在狂风中抖动颤栗，屈腰伏身，把脸紧紧地贴在大地上。狂风终于累了，走了。人们发现，大树折断了腰，小草却慢慢扬起了脸。 ???? 学生问苏格拉底：“老师，你认为大树和小草谁值得赞美？”苏格拉底说：“我赞美大树，也赞美小草。” 根据材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字文章。 一、评分要点： 1、把握两概念（允许有侧重），对大树小草共性、差异性认识合理，概括正确： 48分以上 2、能在“1”基础上有序推进—— +4以上 3、能在“1”基础上有一定哲理—— +2以上 4、论据素材充实、贴切：+ 4以上 5、审题只用单一概念（如只谈大树等）： 基本在51分以下，极个别在52-56分 6、偏题跑题： 38分以下 （如奉献、信念、懂得赞美等） 7、其它：无题；标题空四格；错别字；字数不满；蓝色墨水；卷面涂改过多…… 两概念材料作文 二、审题： 1、材料特点：寓意型、两概念材料作文 2、审题方法与步骤： ①因果分析法、对比分析法 同样面对狂风，大树 “不屈”，结果“折腰”；小草 “屈身”，结果“扬脸”。 材料是谈“如何面对狂风”的问题：是应该“不屈”，还是应该“屈身”？ ②相似联想：由物及人，由此及彼 “狂风”象征“强大的敌人”、“巨大的困难”等； “大树”象征“刚强”、“不屈不挠”的精神； “小草”象征“柔韧”、“能屈能伸”的精神。 ③逆向思维。如大树宁折不弯，精神可嘉，却其不懂得审时度势，以硬碰硬的做法不值得效仿。小草审时度势，屈身伏地，保存实力，可谓明智之举；但这也可理解成“卑躬屈膝，丧失气节，苟且偷生”。 3、立意角度： 大树角度：肯定“宁折不弯、不屈不挠”的精神，也可以否定“不识时务、以卵击石”的做法。 小草角度：可肯定“审时度势、能屈能伸、忍辱负重（以柔克刚，以退为进）”的精神，也可以否定“卑躬屈膝、丧失气节、苟且偷生”的行为。 大树和小草：既肯定不屈不挠，又肯定审时度势，两者都值得尊敬。 苏格拉底：赞美大树“不屈”和小草“柔韧”，最佳立意是“刚柔相济”。 三、立意与材料： 【基本立意或题目】较好的立意都能兼顾两者 1要懂得变通 2 智慧与勇气 3宁折不弯与隐忍以行 4 为玉碎，亦为瓦全 5大树屹立，小草长青 6 示强与示弱的智慧 7生命的张扬与内敛 8睿智地战斗 9挺立，还是匍匐 10昂首弯腰两相宜 11亮剑与潜伏 12刚不可久，柔不可守 13刚柔并济，因时而异 14勇气固可嘉，智慧岂不美 三、立意与材料：【常见素材】 A: 小草般的隐忍 1、越王勾践 2、《鸿门宴》中的刘邦 3、跪射佣屈身保全（作文素材一：P4） 4、莱伊恩的四根柱子（同上） 5、刘翔08奥运选择放弃 B: 大树般的不屈 1、李白：安能摧眉折腰事权贵…… 2、屈原：宁折不弯 3、钱钟书：一身傲骨、卓尔不群 3、关汉卿：不屈（我是个蒸不烂煮不熟捶不扁炒不爆响珰珰一粒铜豌豆 ） A+B: 一材两用，兼顾两者 1、太极刚柔相济 2、蔺相如刚柔并济 3、苏武坚韧不拔 4、韩信示弱与示强 5、文天祥不屈与隐忍 6、 项羽乌江自刎，李清照认可项羽“不肯过江东”的行为； 杜牧认为项羽可以“包羞忍耻”（《题乌江亭》） 最近的《作文素材》（一）（二）中有大量材料可用！！ 四、回顾：两概念材料作文 1、类型 ①相类（勇敢与无畏） ②相关（模仿与抄袭） ③相反（勇敢与怯懦） ④递进（模仿与创新） 2、两概念分论点设置(A、B) 方法1 “A， A+B， A+B+C” 式 《小议重复》 A 不断重复的目的是为了不重复（练习、积累、提高） A+B 以重复奠定基础，才会有创新的资本 A+B+C 在重复前人的基础上创新是当代青年的历史使命 《实践和理想》 A 实践的意义。 A+B 实践需要理想指引。 A+B+C 实践和理想结合才能实现超越。 两概念类（A、B） 方法2、“A+B， A+B， A+B” 式 《从重复到创新》 1、重复是创新的前提。 2、创新实现重复的价值。 3、从重复到创新是一个循序渐进的过程。 《位置与价