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同底数幂的乘法学导文
14.1.1 同底数幂的乘法 学导文
一、学习目标:
1.通过探索,归纳出同底数幂乘法的运算法则。
2.熟练运用法则进行同底数幂的乘法计算。
3.通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用,使学生初步理解特殊到一般再到特殊的认知规律。
4. 学习重点: 掌握同底数幂乘法的运算法则。
5. 学习难点:同底数幂乘法的运算法则的灵活运用。
二、知识准备(3分钟)
1.乘方的定义: 求几个相同因数乘积的运算 叫 。乘方的结果叫做幂。
如n个相乘 记为,写出下列各部分名称:
2. 表示 个2相乘;类似地, 表示 ,表示 .
3. 可以写成的形式为: .
4. (-1)2 = ,(-1)3 = , (x-y)的相反数-( x-y)= .
【自习自疑】(3分钟)
一、预习新知(阅读教材P95-P96内容,并思考回答下列问题)
1.下列计算对不对?如果不对,应当怎样改正。
(1)a3·a3=2a3 ( ) (2)x4·x4 = x16 ( ) (3) ( )
二、预习评估
1.计算
(1)a3·a6 = (2)b4·b =
102103104 = (4)y2n·yn+1 = (5)
三、我想问:
请你将预习中遇见的问题和疑问写下来,等待课堂上与同学、老师共同探究解决。
等级 组长(或家长)签字
【自主探究】(10分钟)
【情景问题】一种电子计算机每秒可进行1千万亿(1015)次运算,它工作103秒可进行多少次运算?
【探究】计算并观察下列各式
(1)
(2)( )( )= a( )
(3)猜想?(a · a…a)·(a · a…a)
=a · a…a
= a( ) (m,n为正整数)
归纳:同底数幂的乘法法则:1.同底数幂相乘,底数 ,指数 .
2.字母表式: (m,n为正整数)
【活动一】1.牛刀小试(6分钟)
(2) (3)
(4)(y+1)7·(y+1)·(y+1)2
归纳:法则的推广 ( m,n,p都是正整数)
2.辨一辨,判断并说明理由 (5分钟)
(1) ( )
( )
(3) ( )
(4) ( )
【活动二】大显身手(8分钟)
(1)100·10n·1000 (2)(- x )2· x ·(- x)4 (3)(a-b)·(b-a)2
【拓展思考】(3分钟)
1.填空: 2. 已知:, 求 的值.
【反思自结】(2分钟)
通过本节课的学习,你有哪些收获?还应注意哪些呢?
【自测】
计算:
(1) (2) (3)
(4)
2.判断
(1) ( ) (2) ( )
(3) ( ) (4) ( )
2
( )
( )
( )
( )个a相乘
( )个a相乘
( 乘方的意义 )
( )个a相乘
( 乘法结合律 )
( 乘方的意义 )
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