教师常规工作考核细则及登记表.doc

宝丰中心学校教师常规工作绩效考核细则 一、教学工作（25分） 1、备课（5分） （1）紧扣课程改革理念，要在落实学生主题地位上下功夫，强化学生自主探索和合作交流的意识，创设学生主动参与的空间，充分调动每一个学生的学习积极性。记1分。 （2）做到“十备”：备课程标准；备教材；备教学内容；备学生实际；备教学方法；备教学手段及教具；备重点难点；备教学练习；备能力培养措施，备德育美育的因素。记1分。 （3）教学设计一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、教学后记等环节。环节完整记1分，环节不完整酌情扣分。 （4）坚持集体备课制度，有教研组长负责，隔周或按单元安排，教师轮流主持，交流经验记1分。每少一次集体备课扣0.5分。 （5）备课超前三——五天，实行周签字制度，并有监控措施，记1分。杜绝无教案上课现象，无教案不得分，无签字扣0.5分。 2、上课（5分） （1）按计划完成课堂教学任务，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高教学质量，2分。完不成教学任务扣2分。 （2）上课铃响前到位，下课不拖堂；讲授正确，方法灵活，安排紧凑，重点突出，难点突破；体现学生主体地位，1分。一项做不到扣0.5分。 （3）上课必须使用普通话，课堂气氛和谐、欢快；板书设计合理，书写规范；2分。一项做不到扣1分。 （4）《课堂教学评价表》得分可参考：评分在85分以上记5分，评分在70分以上记3-4分，评分在60分以上记1-2分，评分在60以下不得分。 3、作业与批改（3分） （1）布置作业数量适当，难易适度，杜绝机械、重复、惩罚性作业，1分。发现一次扣0.5分。 （2）批阅及时认真，有激励性批语，批改日期清楚，批语简明易懂，1分。 （3）作业次数：语文每月16次（累计），大作文2篇（精批），小作文4篇（略批）；数学每月16次；音乐、美术、科学、思品作业当堂完成，1分。每少一次（篇）扣0.2分。 4、辅导（2分） （1）有辅导计划，落实好，次数够，记录详实，效果良好，记2分。 （2）无计划扣0.5分，效果一般扣0.2分，记录少一次扣0.2分，无记录不得分。 5、听、评课（4分） （1）积极参加学校组织的公开课、优质课、观摩课、示范课等活动，不推委扯皮。否则扣1分。 （2）每学期校长听课30节次以上，主任、教研组长听课20节次以上，教师听课15节次以上，并有听、评课记录；少听一节扣0.2分，少一次记录扣0.2分。 （3）获得优质课奖励实行加分：中心学校奖励加2分，县级奖励加3分，市级奖励加5分。 6、活动课（2分） 能主动、积极地组织学生开展内容丰富、形式多样的活动，培养学生的创造、创新精神，发展个性特长，按时完成学校下达的任务，做到有计划、有记录，效果好。记2分。活动课开展差的酌情扣分。 7、计划（2分） 按时制定各种计划并交学校审阅，内容符合要求，措施切实可行，书写好，质量高；教学计划中进度安排适宜，应授与实授快慢相差不超过3课时。 记2分。计划制定不及时扣0.5分；无学校签阅扣0.2分；内容简单，应付差事扣0.5分；书写差扣0.2分；应授与实授快慢相差超过3课时扣0.5分。 8、总结（2分） 各种工作总结及时，内容详实，对今后的教育、教学工作有指导意义，起到改进教育教学、弥补不足，提高教育教学质量的作用。记2分。总结不及时扣0.5分；内容简单，应付差事扣0.5分；书写差扣0.2分；无总结或抄袭他人的不得分。 二、教研工作（5分） 1、学校制定周密可行的教研工作计划，确保教研活动经常化、制度化，每月参加活动2次以上，记录详实；校长每学期主持教研活动不少于3次。每少一次扣1分。 2、教师能积极主动参加学校、中心学校组织的教研活动，认真学习教育教学理论，每学期撰写学习笔记5000字，至少写一篇质量较高的教研论文，两篇有价值的教学案例分析或教学设计，进行教学反思。记5分。教师少参加一次教研活动扣1分，学习笔记每少1000字扣1分，论文、案例分析或教学设计每少一篇扣2分。 3、积极、主动参加中心学校、学校组织的观摩课、优质课评比活动，记2分。承担中心学校观摩课或优质课活动获奖者加2分。充分发挥骨干教师的资源优势，采取讲座、公开课、教师接对等形式，积极开展传、帮、带活动。骨干教师每讲1节公开课或1次讲座加2分，每月不超过1节次。 4、确定为市级教研课题的负责教师加3分，课题组成员加2分，县级课题负责教师加2分，课题组成员加1分。教研论文获中心学校奖励加1分，获县级奖励2分，获市级奖励加3分。 宝丰中心学校 2009.9 宝丰中心学校教师常规工作考核登记表 学校： 教师： 考核时间： 年 月