1、鲧禹治水【ppt课件】.ppt

鲧 禹 治水 土 壤 汪 洋 滚 烫 大发雷 霆 汗流 浃背 镐头 “由南到北，由西到东”说明大禹带领人们治理水灾的地域广；“十三年”说明治理水灾的时间长；“苦战”、“终于”表明疏通河道、治服洪水是多么不易，多么艰辛。全句话概括地写出了大禹治水工程的艰巨。 鲧禹治水的不同方法：鲧是冒险偷出天帝的宝物——息壤，借助神力治水；大禹通过挖渠开山疏通河道，导引洪水流入大海的方法来制服洪水。 鲧禹共同的精神：改造自然、征服自然、善良正义，为民造福，无私奉献。 对我的启发： * 语文S版 六年级 语文 下册 第一单元 说说你了解的有关鲧禹治水的小资料。 汪 壤 烫 wāng rǎng tàng 壤 嚷 攘 gǔn yǔ rǎng wāng yáng gǔn tàng tíng jiā gǎo 一片汪洋 苦苦哀求 斥逐洪水 毫不理会 悲惨遭遇 大发雷霆 山南海北 成千上万 挖渠开山 四处横溢 泛滥成灾 不畏艰险 汗流浃背 毫不在乎 冬去春来 欢呼雀跃 兴奋不已 天寒地冻 继承遗志 疏通河道 毒虫猛兽 烈日当空 毫不在乎 北风呼啸 三过家门而不入 汪洋——形容水势浩大的样子。 哀求——苦苦请求。 祈求——请求;恳切地希望得到。 斥逐——排斥，驱逐。 息壤——古代传说的一种能自己生长，永不减耗的土壤。 拯救——挽救;救济。 理解词语 滚烫——滚热。 遗志——死者生前的志愿。后多指生前没有实现的志愿。 大发雷霆——比喻大发脾气，高声训斥。 泛滥成灾——江河湖泊的水溢出，形成灾难。 汗流浃背——浃，湿透，汗水湿透了背上的衣服。形容汗出得很多。 理解词语 课文是按什么顺序叙述的？简要说说课文的主要内容。 作者是怎样表现鲧禹的崇高精神的呢？ 提示：抓鲧禹的行动来体会鲧禹的崇高精神。 大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用导引洪水流入大海的方法来消除水灾。 治水前 大禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。 治水开始 治水过程 大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。 夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹遇到了很多困难，但他顽强地与困难作斗争，他坚忍不拔的精神多么令人钦佩。试想象一下，春天或秋天，大禹还会遇到什么困难，他又是怎样克服的，想好后把它写下来。 治水过程 为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。（表现了大禹治水的坚定决心，被传为千古佳话 ） 治水结果 就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。 鲧禹父子俩治理洪水的办法有什么不同？他们共同的精神是什么，你从中得到什么启发？ 全文总结 *