2015-2016学年度八年级语文下册 第八单元 第32课《黠鼠赋》课件 沪教版五四制.ppt

中心：最有智慧的人类，被狡猾的老鼠所欺骗的原因全在于疏忽大意，因此做事应当一心一意，专心致志，才能成功。 课后作业 1.积累书下注释和课堂补充注释（以实词为主）。 2.请为黠鼠写出它借机逃脱后的心理活动。（80字左右） * 黠鼠赋 [宋] 苏轼 1.熟读本文，在此基础上理解一些文言文常用实词的意思。 2.了解古文中辞赋的基本特点，与借物立论的方法。 3.理解文章中揭示的哲理。 （除了“阅读提示”中的内容以外，还有没有其它深意？） ? 苏轼是中国北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。宋代眉州（今四川省眉山市）人。父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家，世称“三苏”。嘉祐进士，任凤翔府签判，主张改革弊政。神宗时反对变法，但在密州、徐州任上抗洪灭蝗，赈贫救孤、颇多政绩。后以“谤讪朝廷”贬黄州。哲宗时任翰林学士，出知杭、颍、扬、定四州。徽宗初遇赦召还。 诗、词和散文都代表北宋文学最高成就。苏轼的词题材广泛，记游、怀古、赠答、送别、说理无不入词，对严格的音律束缚也有所突破，促进了词的发展。名作有《念奴娇》、《水调歌头》、等，开豪放词派的先河，与辛弃疾并称“苏辛”。 苏轼散文中议论文汪洋恣肆，记叙文结构谨严，明白条畅，如《石钟山记》、《放鹤亭记》等与《赤壁赋》、《后赤壁赋》同为传诵名篇。 与欧阳修并称“欧苏”，是“[唐宋]古文八大家”之一。文学思想强调“有为而作”，崇尚自然，摆脱束缚，“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”。致力提拔后进，黄庭坚、秦观等均出其门下。 导入新课 同学们肯定看过许多关于老鼠的动画片，里面的老鼠都是非常聪明的。我们今天就来学习一篇与聪明的老鼠有关的文章，看看它到底有多聪明。这节课我们学习苏东坡的《黠鼠赋》。 请同学们较流利地朗读全文，并试着初步理解文章内容（注意下列难读、难懂的生字词）： 生字词： 蛟 ：jiāo 处 ：chǔ 遽 ：jù 麟 ：lín 注意以下字的意思： 啮 拊 既止复作 烛 橐 鼠之见闭 发 寂 索 是方啮也 遽死 乃 致 以形求脱 处女 假寐 不一 二于物 ：咬 ：拍 ：已经止住又发出声音 ：用烛光照 ：器具 ：被关住 ：打开 ：空 ：有哪些信誉好的足球投注网站 ：刚才 ：闺女 ：急促 ：招致 ：就 ：闭眼打盹 ：受外物干扰，左右 ：不专一 ：以装死的外表求得逃脱 之 使童子烛之：指上文提到过的事物； 鼠之黠：的 于 而不得去者也：……的东西； 虽有敏者：……的人； 不一于汝：对； 卒见使于一鼠：被； 者 字句详解 1.苏子夜坐，有鼠方啮。关键字：方：正。啮：咬。句意：晚上我坐在那里，听见有老鼠正在咬东西。2.拊床而止（1）之，既止（2)复作。关键字：拊：拍。止(1)：制止。既：已经。止（2)：停止。复：又。作：发出（声音）。句意：我拍床制止它，声音停下后又响了起来。3.使童子烛之，有橐中空。关键字：使：让，令。烛：用烛火照。橐：袋子。句意：我让侍童用烛火去照，发现有个袋子里面空着。 4.嘻！此鼠之见闭而不得去者也。关键词：见闭：被关住。见：被。得：能够。去：离开。句意：哈，这只老鼠被困在袋中不能逃离啊。5.发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。关键字：发：打开。视：看。寂：寂静。索：寻找。句意：打开袋子看，里面静静的什么也没有，举着蜡烛寻找，发现袋子里有一只死老鼠。6.是方啮也，而遽死也？关键字：是：这。方：刚才。啮：咬。遽：立刻。句意：这东西刚才还在咬袋子，可怎么立刻就死了？ 7.向为何声，岂其鬼耶？关键字：向：先前。为：是。岂：难道。句意：先前是什么声音？难道是它的鬼魂吗？8.覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。关键字：覆：翻过来。堕：掉落。乃：就。走：跑。虽：即使。敏：敏捷。措：放。句意：童子翻过袋子，把老鼠倒出来，不料它掉到地上就跑掉了。即使是再敏捷的人，也会措手不及。9.异哉，是鼠之黠也！关键字：异：（令人）惊异。是：这。黠：狡猾。句意：这只老鼠的狡猾太令人惊异了！ 10.闭于橐中，橐坚而不可穴也。关键字：坚：坚固、牢固。穴：咬洞。句意：它被关在袋子里，袋子坚牢不可能咬出洞来。11.故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。关键字：故：所以。致：招引。形：形体、样子。求：谋求。脱：逃脱。句意：所以，它没有咬却发出咬的声音，用咬袋子的声音招引人；没有死却装作死了，用死的样子来谋求逃脱。12.吾闻有生，莫智于人。关键字：生：生命。智：聪明。句意：我听说有生命的东西，没有比人更聪明的了。 13.扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之。关键字：扰：驯服。伐：击，刺杀。登：捉取。君：统治。之：代词，指万物。句意：驯服龙，刺杀蛟，捉取龟，猎获麒麟，役使万物而统治它们。14.卒见使于一鼠，堕此虫之计中。关键字